A、看不见文字,但能听懂别人谈话 |
B、不能看懂文字,但能听懂别人谈话 |
C、能听懂别人谈话,但自己不会讲话 |
D、能够讲话,但不会书写 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高尔基体膜、内质网膜、核糖体膜 |
B、核膜、高尔基体膜、线粒体膜 |
C、内质网膜、核膜、高尔基体膜 |
D、细胞膜、内质网膜、高尔基体膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、长成芦苇状,是由于在生长素的作用下晚稻发生了基因突变 |
B、晚稻的疯长,主要是由于生长素促进了细胞分裂 |
C、晚稻不结实,是由于大量能量用于营养生长,影响了生殖生长 |
D、如果当时进一步提高配制浓度,晚稻将会长得更高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④ | B、①②③ |
C、①②③④ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用样方法调查种群密度时,应先选取样方再确定调查对象 |
B、用标志重捕法调查种群密度时,应用鲜艳的颜色标记被捕获的动物 |
C、群落的水平结构常表现为群落中的生物呈集群分布或斑块状镶嵌分布 |
D、火灾过后的草原上发生的群落演替属于初生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用较低浓度的脱落酸喷洒,能防止落花落果 |
B、用秋水仙素处理番茄,促使结出无籽果实 |
C、双受精作用后胚芽发育成种子,子房发育成果实 |
D、用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊,能形成无籽果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核为唾液淀粉酶的合成提供遗传信息 |
B、核糖体为唾液淀粉酶的合成提供场所 |
C、高尔基体与唾液的形成有关 |
D、中心体参与将唾液淀粉酶分泌到细胞外的过程 |
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