A. | 激素是信息分子,在体内含量微小 | |
B. | 与神经调节相比激素调节具有反应迅速作用时间短暂的特点 | |
C. | 激素只作用于相应的相应靶器官、靶细胞 | |
D. | 有些神经细胞也可以释放激素 |
分析 激素调节是指由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节.不同激素的化学本质组成不同,但它们的作用方式却有一些共同的特点:(1)微量和高效;(2)通过体液运输;(3)作用于靶器官和靶细胞.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了.激素只能对生命活动进行调节,不参与生命活动.
在人体内,体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的:
比较项目 | 神经调节 | 体液调节 |
作用途径 | 作用时间 | 体液运输 |
反应速度 | 迅速 | 较缓慢 |
作用范围 | 准确、比较局限 | 较广泛 |
作用时间 | 短暂 | 比较长 |
解答 解:A、激素是对生命活动进行调节的信息分子,在体内含量微小,作用大,A正确;
B、与神经调节相比激素调节具有反应缓慢,作用时间较长的特点,B错误;
C、激素能运输到全身,但只作用于相应的靶器官、靶细胞,C正确;
D、神经系统的某些结构也可以释放激素,如下丘脑神经细胞能分泌多种促激素释放激素,D正确.
故选:B.
点评 本题考查激素的相关知识,要求考生识记激素的化学本质、生理作用及激素的作用特点,对选择作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.需要注意的是B选项,要求考生明确激素不能参与新陈代谢,只能对新陈代谢活动进行调节.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老的细胞可作为抗原,被免疫系统监控并清除 | |
B. | 成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制,同源染色体分离 | |
C. | 成体干细胞仍保留有分裂和分化的能力 | |
D. | 根据该假说可推测生物体内的成体干细胞的数量能保持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度 O2释放速率 温度 | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 6.0 |
15℃ | -10 | 0 | 10 | 20 | 25 | 30 | 34 | 38 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
25℃ | -20 | -10 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 45 | 50 | 55 | 49 | 60 | 60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中CD段数量变化在有丝分裂和减数分裂中的原因相同 | |
B. | 甲图中的AB端若发生在哺乳动物的精巢中,细胞肯定进行减数分裂 | |
C. | 乙图中AB段细胞中染色体和CD段始终不相同 | |
D. | 乙图中的DNA含量两次减少的原因不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•石家庄校级期中)某一个自由交配的足够大的种群中,等位基因A对a完全显性,但A纯合致死,种群中显性个体占总数的36%,则( )
A.该种群中隐性基因的频率小于显性基因的频率
B.该种群繁殖一代后,基因频率不变
C.该种群随着繁殖代数的增加,A的频率逐渐增大
D.若该种群个体自交,则后代基因频率将发生改变,说明该种群进化了
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•德州期中)下列有关核酸的说法,正确的是( )
A.T2噬菌体的核酸中嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数
B.控制果蝇性状的基因全部位于细胞核DNA上
C.一种氨基酸只能由一种tRNA来转运
D.DNA分子中的比值越高,热稳定性越强
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传(基因)多样性 | B. | 生态系统的多样性 | ||
C. | 物种的多样性 | D. | 细胞结构的多样性 |
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