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    下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（ ）

    A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作

    B．蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子

    C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的

    D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．有关细胞核的叙述不正确的是（　　）
    A．核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开
    B．染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种形态
    C．核孔实现了细胞与细胞之间的物质交换
    D．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试文科生物卷（解析版） 题型：选择题

    以下基因型中，不是纯合子的是

    A. AABB B. AaBB C. aabb D. aaBB

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    科目：高中生物 来源：2015-2015学年西藏拉萨中学高二第六次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体包裹在含有养分和具有保护功能的物质中并在适宜条件下能够发芽出苗的颗粒体，下列与人工种子形成过程无关的是（ ）

    A．细胞的脱分化和再分化 B．细胞全能性 C．细胞有丝分裂 D．细胞减数分裂

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    科目：高中生物 来源：2015-2015学年西藏拉萨中学高二第六次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列叙述不正确的是（ ）

    A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞

    B．选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率

    C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体

    D．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗

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    科目：高中生物 来源：2015-2015学年西藏拉萨中学高二第六次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过鉴定与检测才能知道，下列属于目的基因检测和鉴定的是（ ）

    ①检测受体细胞中是否有目的基因 ②检测受体细胞中是否有致病基因

    ③检测目的基因是否转录出了mRNA ④检测目的基因是否翻译成蛋白质．

    A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制．基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化．现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如图：

    （1）第1组和第2组杂交实验中，白花亲本的基因型依次是AABB和aaBB．
    （2）从第2组F2中取一红花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型．（简要写出设计思路即可，但不要求写出结果与结论）让该植株自交，观察后代的花色情况（20字以内）
    （3）第2组F2中红花个体的基因型是AAbb、Aabb，F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交，后代开白花的个体占$\frac{1}{9}$．
    （4）让第1组F2的所有个体自交，后代的表现型及比例为红花：粉红花：白花=3：2：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于泡菜发酵的叙述，不正确的是（　　）
    A．泡菜发酵过程中所产生的亚硝酸盐有致癌性，摄入过多对身体会造成伤害
    B．煮沸泡菜盐水的目的是除去水中的氧气和杀灭盐水中的其他杂菌
    C．制作泡菜利用的菌种是乳酸菌，其代谢类型为异养厌氧型
    D．泡菜腌制时间过长，食盐用量过低，温度过高，都容易造成细菌大量滋生，亚硝酸盐含量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．多环芳烃是具有致癌、致畸、致突变作用的全球性污染物，是煤、石油、有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发性碳氢化合物，包括萘、蒽、菲、芘等150余种化合物．某研究小组从一污水处理厂的污泥中筛选到一株可降解萘、蒽的细菌，命名为BDP01．
    （1）该研究小组所用的培养基应以萘或蒽作为唯一碳源，其目的是筛选出BDP01菌株．
    （2）接种时所用的接种环通过灼烧灭菌，在第二次及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线，该分离纯化方法称平板划线法．
    （3）下面的图1和图2为该研究小组进行的其中两个实验的实验结果图，菌株的生长量以分光光度计于600nm处测定的光吸收值（OD600）表示．

    ①测定菌株生长量时用液体培养基，并需振荡培养．这样一方面可使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能增加溶液中的溶氧量．
    ②由图1可见，菌株生长量较高的温度范围是30～35℃．
    图2结果表明，BDP01对pH的适应范围较小，在酸性条件下的生长量要小于碱性条件下的．

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