A. | DNA聚合酶 | B. | 淋巴细胞中的核糖体 | ||
C. | 噬菌体 | D. | ATP |
分析 1、核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、根据题干分析,胸腺嘧啶(T)是DNA所特有的碱基,DNA或含有DNA的结构中含有胸腺嘧啶.
解答 解:A、DNA聚合酶的化学本质是蛋白质,其基本单位是氨基酸,不含胸腺嘧啶“T”,A错误;
B、淋巴细胞中的核糖体是由蛋白质和核糖体RNA组成的,其含有的碱基为A、U、C、G,不含胸腺嘧啶“T”,B错误;
C、噬菌体是一种DNA病毒,由DNA和蛋白质构成,其含有的碱基为A、T、C、G,C正确;
D、ATP的结构简式是A-P~P~P,其中A代表腺苷、T是三的意思、P代表磷酸基团,腺苷中含有的碱基是腺嘌呤,不含胸腺嘧啶“T”,D错误.
故选:C.
点评 本题考查核酸的知识,考生识记核酸的种类、组成和分布,明确DNA和RNA在组成上的异同是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此实验可用于验证B植物比A植物具有更强的固定CO2的能力 | |
B. | 当CO2浓度约为0.8mmol/L 时,A、B 两植物的光合作用强度相等 | |
C. | 20min 以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等 | |
D. | 若A 植物在第5min 时光照突然降低,C3含量将增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构①是有氧呼吸的主要场所 | |
B. | 图中有结构②,则不是植物细胞而是动物细胞 | |
C. | 结构③可能参与该细胞细胞壁的形成 | |
D. | 结构④是所有细胞蛋白质的合成场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中分解者可以促进物质和能量尽快地循环 | |
B. | 能量可通过光合作用进入该生态系统,通过热能的形式输出 | |
C. | 若M表示大气中的CO2,则碳在过程④中以含碳有机物的形式传递 | |
D. | 绿色植物具有生物膜结构的细胞器中,直接参与碳循环的有线粒体和叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①加入研钵内的物质有无水乙醇、SiO2、CaCO3 | |
B. | 将研磨液倒入②中,要在试管口塞上棉花 | |
C. | ③画滤液细线的要求是细、齐、直 | |
D. | ④层析结果色素带最宽的是叶绿素b,扩散最快的是叶黄素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 实验试剂 | 反应产生的颜色 |
A | 马铃薯汁 | 碘液 | 蓝色 |
B | 浸泡过的花生种子 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 |
C | 苹果匀浆 | 斐林试剂 | 砖红色 |
D | 豆浆 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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