如图表示的是有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是（ ）
A．①②③中数值最大的是①
B．产生①②的场所是线粒体
C．④代表的物质是氧气
D．乳酸菌能完成图示全过程
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2017届辽宁省葫芦岛市六校协作体高三上期初考生物试卷（解析版） 题型：选择题
A. RNA、DNA、ATP以及脂肪都是由C、H、O、N、P五种元素构成
B. 人的遗传物质彻底水解后能得到4种脱氧核苷酸
C. 严重缺铁的人容易产生乳酸中毒
D. 淀粉、糖原和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是不同的
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科目：高中生物 来源：2017届河南省濮阳市高三上第二次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是某家族的单基因遗传病的遗传系谱图。下列叙述正确的是
A．该病致病基因仅位于Y染色体
B．Ⅱ一5是该病致病基因的携带者
C．Ⅱ一5和n—6再生患病男孩的概率为1/2
D．Ⅲ一9与正常女性结婚，建议生女孩
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科目：高中生物 来源：2017届河南省濮阳市高三上第二次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
A. 酯溶性小分子物质不能通过方式a运输
B. 与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
C. 方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
D. 抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
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科目：高中生物 来源：2017届湖南省娄底市高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在“观察细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示。则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是（ ）
A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚
B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚
C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体
D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省黄石市高三9月份调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
如表所示为科研人员对鸟类资源的调查统计结果，请分析回答下列问题：
鸟类丰富度（种） | 平均种群密度（只/hm2） | |
次生杂木林 | 55 | 11．51 |
灌丛 | 51 | 16．36 |
农田 | 21 | 3．94 |
人工马尾松林 | 23 | 14．39 |
（1）在生态系统组成成分中，鸟类一般属于 ，能加快生态系统的物质循环。
（2）表中数据表明，4种生态系统中鸟类丰富度差别较大，农田生态系统中鸟类丰富度最低的原因是 ；灌丛的鸟类平均种群密度最大,说明灌丛为鸟类的生存提供了更多的 。
（3）调查中发现甲乙两种鸟类存在捕食关系，二者的种群数量变化如图所示。分析可知， 是捕食者。甲乙的种群数量的变化体现了群落内部的 。
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省黄石市高三9月份调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关染色体观察实验的叙述，正确的是
A．在光学显微镜下可观察到染色体易位
B．染色体需用碱性染料染色，染色质需用甲基绿染色
C．观察根尖分生组织细胞的有丝分裂需使用卡诺氏液固定细胞形态
D．在低温诱导染色体数目变化的试验中，需使用酒精对解离后的根尖进行漂洗
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省黄石市高三9月份调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
科学工作者分离得到了某真核生物的基因A，将其解离成两条具有互补关系的单链，其中的一条与基因A的信使RNA进行配对，杂交后可以观察到如下右图所示的结构。对此结果的合理解释是
A．1、3、5、7为双链DNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂父体
B．1、3、5、7为单链RNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体
C．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链DNA部分
D．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链RNA部分
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上学期9月调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、D时，单位时间内CO2和O2释放量的变化图。有关叙述正确的是（ ）
A．光照强度为a时，该细胞一定不进行光合作用
B．光照强度为b时，该细胞只能进行无氧呼吸
C．光照强度为c时，所对应的柱状图是错误的
D．光照强度为d时，该细胞实际光合作用速率为8个单位
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