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7.植物的生命活动受到多种植物激素的影响,下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A.细胞分裂素是由植物体特定的部位产生,并作用于该部位
B.顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用的两重性
C.植物激素的运输都有极性运输的特点
D.刚收获的种子不易萌发,可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠

分析 植物激素是指植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.生长素:通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长;赤霉素:促进细胞伸长,引起植株增高;脱落酸:抑制细胞分裂,促进果实的衰老和脱落.植物生命活动中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用、共同调节.

解答 解:A、植物无专门内分泌腺,细胞分裂素主要由植物体根尖产生,并作用于生长旺盛部位,A错误;
B、顶端优势和根的向地性均体现了较低浓度时促进生长,较高浓度时抑制生长,故都说明植物生长素作用的两重性,B正确;
C、生长素一般进行极性运输,但在成熟植物组织中,也可进行非极性运输,C错误;
D、收获的种子不易萌发,可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠,D错误.
故选:B.

点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于以下过程的描述正确的是(  )
A.能够在生物膜上完成的过程是1、2、3、5、6
B.将3、4过程合成的分子在体内完全氧化分解将形成8种小分子物质
C.图中7过程需要1过程的参与,而8过程中都完成了2过程
D.在绿色植物的叶肉细胞内,2过程合成的ATP中线粒体比叶绿体合成的用途单一

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是从甘薯叶片取材制备人工种子,繁殖种苗的实验过程:

(1)上述过程中去分化发生在b步(用字母表示),再分化发生在c步(用字母表示),植物细胞脱分化和再分化不能缺少的调节物质是生长素和细胞分裂素.从叶组织块到种苗形成的过程,说明甘薯叶片细胞具有全能性.
(2)愈伤组织的培养是很重要的一步.一般从接种到出现愈伤组织需要经过14天时间,到时可看到外植体上逐渐长出无色或浅色的结构疏松状愈伤组织.培养时恒温箱要关闭,因为在无光条件下愈伤组织长得更快.两周以后,由于培养基营养已几乎耗尽,必须转换培养基进行继续培养.
(3)植物的胚状体是无性繁殖的产物.培育胚状体利用了植物组织培养这项生物技术,其新个体的基因型和原来母体相同.
(4)包埋胚状体的胶质可看作种子的种皮,如果由人工种子萌发出的植株要保持可育性,该人工种子必须是由体细胞细胞发育来的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.回答下列问题:
(1)临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病,是因为激素具有通过体液运输的特点.又因为激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,所以人体需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡.
(2)在炎热条件下,热量的散出主要通过汗液的蒸发(和皮肤内毛细血管的散热),同时由于人体细胞外液渗透压升高,渗透压感受器产生兴奋并传到大脑皮层产生渴觉.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关“生命系统”的叙述,正确的是(  )
A.生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
B.美国纽约州立大学科学家成功合成脊髓灰质炎病毒,人工合成脊髓灰质炎病毒就是人工制造了生命
C.人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位
D.多细胞生物的遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为不同pH值条件下唾液淀粉酶对淀粉的分解作用结果,下列相关分析正确的是(  )
A.该实验可用碘液来准确测定淀粉分解的量
B.pH值为4和pH值为8时该淀粉酶的活性相同
C.pH值由13调节到7,淀粉酶的活性迅速升高
D.弱酸环境对酶活性的影响小于弱碱环境的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关生物体内物质运输的说法正确的是(  )
A.细胞呼吸时丙酮酸要转运到线粒体内才能被利用
B.细胞以主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度总是呈正相关
C.浆细胞产生的抗原通过载体蛋白的转运才能进入组织液
D.植物顶端优势的形成与生长素的极性运输有关

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.一对黑色豚鼠生了一白一黑两只小豚鼠,如果这对豚鼠再生两只小豚鼠,一只为白色一只为黑色的概率是$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•南昌校级月考)假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时“演绎”过程的是( )

A.生物的性状是由遗传因子决定的

B.通过测交实验证明测交后代出现两种性状的比接近1:1

C.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状的比接近1:1

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