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16.如图为细胞内基因表达过程,其中④代表核糖体,⑤代表多肽链,有关叙述不正确的是(  )
A.图中所示的生理过程在线粒体中也能发生
B.①链中$\frac{A+C}{G+T}$的比值与②链中的不同
C.以③为模板合成⑤时需要三种RNA参与
D.③上所含有的密码子最多有61种

分析 根据题意和图示分析可知:图示表示遗传信息转录和翻译过程,图中①和②都是DNA单链,其中②链是转录的模板链;③为转录形成的mRNA,是翻译的模板;④为核糖体,是翻译的场所;⑤代表多肽链.

解答 解:A、图示表示遗传信息的转录和翻译过程,由于线粒体中也有少量的DNA,所以图中所示的生理过程在线粒体中也能发生,A正确;
B、根据碱基互补配对原则,①链中$\frac{A+C}{G+T}$的比值与②链中的不同,应互为倒数,B正确;
C、以③为模板合成⑤的过程为翻译,需要mRNA、tRNA和rRNA三种RNA参与,C正确;
D、③上所含有的密码子最多有64种,其中有3种是终止密码子,不编码氨基酸,D错误.
故选:D.

点评 本题结合遗传信息转录和翻译过程图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程,能准确判断图中各物质的明确;此外还要求考生掌握碱基互补配对原则的应用,能应用其延伸规律准确判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.以酒待客是我国的传统习俗.有些人喝了一点酒就脸红,我们称为“红脸人”,有人喝了很多酒,脸色却没有多少改变,我们称为“白脸人”.乙醇进入人体后的代谢途径如下,请回答:

“白脸人”两种酶都没有,其基因型是ddEE、ddEe;“红脸人”体内只有ADH,饮酒后血液中乙醛含量相对较高,毛细血管扩张而引起脸红.由此说明基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.

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7.果蝇的眼色由一对等位基因(A,a)控制.在暗红眼♀×朱红眼♂的正交实验中,F1只有暗红眼;在朱红眼♀×暗红眼♂的反交实验中,F1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼.则下列说法不正确的是(  )
A.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上
B.正、反交的F1代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa
C.正、反交亲本雌果蝇均为纯合子
D.正、反交的F2代中,朱红眼雄果蝇的比例不相同

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4.下列关于真核细胞与原核细胞的叙述,不正确的是(  )
A.原核细胞的核物质外没有核膜包围
B.真核细胞具有更为复杂的结构
C.真核细胞具有环状DNA,原核细胞有DNA和蛋白质组成的染色体
D.二者的遗传信息均储存在DNA分子中

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11.在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器(图一).图二表示光照强度对高等植物CO2吸收量的影响,请据图回答以下问题:

(1)图一中物质A进入线粒体的条件是有氧.影响图二中甲点上下移动的主要外界因素是温度.
(2)图二中乙点时,对高等植物内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的C02量大于(填“大于”“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量.如果在乙点突然停止光照,叶绿体内C3化合物的含量升高.
(3)图一叶肉细胞的线粒体从相邻细胞的叶绿体中获得O2并利用,需通过7层膜结构(已知氧气是在类囊体膜内产生的).
在图二甲状态时,可以发生图一中的哪些过程?f、g、h、a(用图中字母表示)

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1.下列说法正确的是(  )
①生物的性状是由基因控制的,性染色体上的基因都是控制性别的;
②性染色体只存在于生殖细胞中;
③人类色盲基因只存在于X染色体上,Y染色体上既没有色盲基因,也没有它的等位基因;
④女孩若是色盲基因携带者,则该色盲基因也有可能是由父方遗传来的;
⑤男人的色盲基因不传儿子,只传女儿;
⑥一对非双胞胎姐妹的X染色体中,来自母亲的一条相同染色体的概率为1.
A.①③⑤B.②④⑥C.①②④D.③④⑤

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8.下列说法不正确的是(  )
A.禾本科植物细胞中含Si较多
B.支原体可能是最小、最简单的细胞
C.吃生鸡蛋不容易消化
D.组成细胞的元素以化合物的形式存在

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5.调查某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,调查得知,该生态系统有4个营养级,且每个种群只处于一个营养级,营养级之间的能量传递效率为10%~20%,.调查得知一年内输入各种群的能量数值如表所示,表中能量数值的单位相同.
种群
能量3.5612.8010.300.48226.50
下列有关该生态系统的叙述,错误的是(  )
A.甲种群所同化的能量中有一部分经粪便流失而未能被利用
B.甲与乙、丙之间都存在捕食关系
C.该生态系统中有两条食物链,丁处于第四营养级
D.可用样方法调查戊种群的密度

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11.菜豆植株地上部分的生长表现出顶端优势,为验证根的生长也具有顶端优势(菜豆根为直根系,有主根和侧根之分),某实验小组设计方案如下:
①取已萌发并长出根(约2cm)的菜豆种子30粒,均分为A、B、C三组;
②A组切除主根根尖,B组用锡箔小帽套住根尖,C组保持完整,三组均放在适宜的相同条件下培养;
③3~4天后观察实验结果.
(1)根据实验目的,修改实验方案中步骤②的不妥之处:删除B组.
(2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果:A组主根不生长,侧根多而且快速生长;C组主根快速生长.
(3)依据预测结果,得出结论:根的生长具有顶端优势现象.
(4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验?(至少写出两种)根的向性运动;观察根尖细胞的有丝分裂.

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