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研究者进行了不同温度和光强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及胞间CO2浓度的影响实验,结果如图所示.

请回答:
(1)在两种光强度下,随温度升高,叶片光合速率均
 
.从甲、乙两图分析,原因可能是:随温度升高,
 
,使叶片吸收的二氧化碳减少,
 
循环受到抑制.
(2)据丙图可知:适宜光强/40℃、强光/37℃及强光/40℃的组合处理,胞间CO2浓度均明显升高,推测这些条件下叶片光合速率下降的原因是
 

(3)分析甲图数据可知,强光或高温都会抑制光合作用,而且
 
.因而在炎热夏季的葡萄生产中,可采用
 
措施.
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量.
影响植物光合作用的因素主要有温度、二氧化碳浓度、光照强度和水分等.据此分析解答.
解答: 解:(1)根据图甲,在两种光强度下,随着温度的升高,叶片光合速率均下降;从甲、乙两图分析,原因可能是随着温度升高,气孔开度下降,使叶片吸收的二氧化碳减少,进而使卡尔文循环受到抑制.
(2)根据图丙分析,三种光强下胞间二氧化碳浓度均上升,但光合速率下降的原因可能是温度上升影响了光合作用的进行,如高温破坏类囊体膜结构(或高温使酶的活性下降).
(3)根据甲图强光或高温都会抑制光合作用且高温和强光共同作用下抑制作用更强,因而在炎热夏季的葡萄生产中,要采取适当遮光措施以保证光合作用的正常进行.
故答案为:
(1)下降   气孔开度下降    卡尔文
(2)高温破坏类囊体膜结构(或高温使酶的活性下降)
(3)高温和强光共同作用下抑制作用更强  适当遮光
点评:本题考查不同温度和光强度组合处理对叶片光合速率、气孔开度及胞间CO2浓度的影响,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境.下列说法不正确的是(  )
A、内环境稳态的主要调节机制神经-体液-免疫调节网络
B、血红蛋白的分子数量决定了内环境的渗透压
C、血浆和组织液之间可以相互渗透
D、组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关生长素的问题
科学研究发现,大豆幼苗(图1)不同部位生长素的分布呈现一定的特点,其测试结果如图2所示,其中,a-f表示大豆幼苗地上部分的不同部位.
(1)图1中,合成生长素最多的部位是
 

(2)下列关于图1中的g点的叙述正确的是
 
(多选)
A.可自身合成生长素 
B.表现为不生长
C.达到g点的生长素相对含量,需消耗ATP
D.g点的生长素是由其以下部位运输所至
(3)该研究结果,能否支持顶端优势.
 
.依据图中字母及数据阐述理由.
(4)研究发现,f点细胞中的生长素能在10min内使该处细胞内某些RNA含量增加,这一事实可说明生长素
 
(多选)
A.能被靶细胞识别    B.促进了基因的表达  C.可长期作用于细胞  D.促进了蛋白质的合成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经元细胞模式图,请据图回答下列问题:

(1)综合国力的根本是人才,孩子生活在刺激丰富的环境中,结构F的数量将
 

(2)生命在于运动,图中B→C过程体现了细胞质的
 
性,C→D过程体现了细胞膜的
 
性;
(3)生命是一个信息交换器,若图中E为胰岛B细胞,则A为由
 
支配的相关神经,伴随着信号物质D的释放,其信息转变过程为
 
;在典型的反射弧中,若图中E为神经细胞,内环境中的D发挥作用后很快被酶分解,否则会使E发生
 
效应,通常D只能由BC处而非A处合成,只能作用于E细胞(神经、肌肉和腺体),正如促甲状腺激素释放激素只能作用于
 
、效应T细胞只能作用于
 
一样,其根本原因是
 

(4)健康是一个永恒的主题,防治脂肪肝的有效措施之一是适当进食些含磷脂丰富的食物(如卵、黄、脑),神经细胞因具较多
 
,使其细胞相对表面积大,不仅磷脂丰富,且使其与信息传导功能相适应.

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科目:高中生物 来源: 题型:

茶叶中富含茶多酚,具有很好的保健作用.某研究小组以绿茶为材料,探究绿茶提取物对糖尿病大鼠餐后血糖浓度的影响.
(1)完善以下实验步骤:
①选取
 
,随机分为A、B两组,每组3只.
②A组大鼠灌胃适量的绿茶提取物和淀粉,B组大鼠灌胃
 

③断食一定时间后,A、B组灌胃适量的淀粉,分别在Oh、1h后测定
 

(2)设计一个表格,以记录实验结果.
(3)分析与讨论:
①每组实验至少需3只大鼠,其目的是
 

②实验结果表明,绿茶提取物能降低糖尿病大鼠餐后血糖浓度.小组继续设计实验进行研究,发现绿茶提取物不能改变胰岛素水平,而能显著抑制淀粉酶活性,这些研究的目的是探究
 

③如图是加了绿茶提取物后,淀粉酶催化淀粉分解的曲线,请在图中用虚线表示未加绿茶提取物时的分解曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常成年人血液中化学物质(X)随时间变化的情况如图.
(1)在饥饿时,如果X是血糖,在a→b时段,血糖浓度这一变化主要是通过
 
的分解等过程实现的;b→c的变化过程与血液中
 
(激素)的上升有关.
(2)如果X是抗利尿激素,c→d时段,肾小管和集合管细胞对水的通透性
 
,导致血浆渗透压
 
和尿液中尿素的浓度
 

(3)人体的呼吸中枢位于
 
.如果X是CO2,c→d时段,呼吸强度会
 
,参与该过程调节的是
 

(4)如果X是甲状腺激素,请用箭头和文字描述c→d过程中甲状腺激素分泌的分级调节过程.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响,某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图1的处理,弯曲生长情况用柱状图(图2)表示.

(1)如果实验结果为图2所示的情况,则说明
 
是引起弯曲生长的主要因素.植物生长素促进生长的机理可以用图3简单表示:
(2)图3中物质B是
 
.物质A转变为物质B发生在
 
(细胞结构).
(3)由图3可以看出,植物生长素对植物的生命活动的影响体现在
 
(多选).
A.调节生化反应  B.调节遗传信息的表达  C.参与物质转变过程    D.参与细胞内能量转换.

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题.

(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是
 
,属于真核细胞的是
 
.判断的主要依据为
 

(2)甲、乙两细胞相似之处为
 
.由此看出原核细胞与真核细胞具有
 
性.
(3)甲、乙两细胞的不同之处有
 
.由此可知,细胞具有
 
性.
(4)常见的由甲种细胞组成的生物有
 
,由乙种细胞构成的生物有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果用3H、15N、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌(无放射性),对此分析正确的是(  )
A、只有噬菌体的蛋白质被标记了,DNA没有被标记
B、子代噬菌体的外壳中可检测到3H、15N、35S
C、子代噬菌体的DNA分子中可检测到3H、15N
D、子代噬菌体的DNA分子中部分含有3H、14N、32S

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