【题目】探究钾盐对荔枝光合作用的影响，研究小组将大小一致的荔枝植株先停止施肥5个月，再移栽至盆中，均分成甲、乙、丙三组，依次施加氯化钾0g、70g、70g。实验重复4次。结果如下图所示。（注： 丙组不含N、P，甲乙两组含适宜N、P）请据图回答下列问题：
（1）荔枝对土壤中的无机盐选择性吸收取决于_______________；给植物施肥用量不能太大，其原因是___________。
（2）图中丙组的光合速率显著低于乙组，结合实验过程分析可能原因是___________。
（3）比较甲、乙、丙三组实验结果，施加氯化钾的作用是___________，从而使荔枝的净光合速率提高，在___________的条件下，会使氯化钾的作用明显加强。
（4）题中所述实验方案能减少实验误差的措施有_____________________（答两条）。
【答案】根细胞膜上载体的种类和数量 施肥量过大，植物细胞会发生渗透失水而出现烧苗现象 丙组植物含氮、磷不足，叶绿素及酶的含量减少 能明显降低荔枝的呼吸作用速率 含适宜N、P 处理前先停止施肥5个月，再移栽至盆中；均等分组；整个实验重复4次
【解析】
根据题意，本实验探究钾盐对荔枝光合作用的影响，自变量是氯化钾添加量，因变量是光合作用强度。曲线图中，随着光照强度的增加，甲、乙、丙光合作用强度都增加。单独考虑氯化钾的影响，比较甲组和乙组（均含适宜N、P），发现无添加氯化钾的甲组的呼吸速率最低的，乙组的光合速率比甲组高不少，推测施加氯化钾可能有利于降低荔枝的呼吸速率；单独考虑N、P的影响，比较乙组和丙组（均含等量氯化钾），含有N、P的乙组的光合作用速率明显强于丙组，说明N、P可以增强荔枝的光合作用。综合甲乙丙三组数据，甲组不含氯化钾，呼吸速率最低；乙组既含氯化钾又含N、P，光合速率最强；推测施加氯化钾的可以降低荔枝的呼吸作用速率，施加适宜量的N、P可以增强荔枝的光合作用。
（1）荔枝吸收无机盐的方式是主动运输，对无机盐选择性吸收取决于根细胞膜上载体蛋白的种类和数量；施肥量过大会导致植物细胞会发生渗透失水，最终出现烧苗现象。
（2）丙组和乙组相比，自变量是有无N、P，丙组没有N、P，光合速率显著低于乙组，说明N、P可以增强荔枝的光合作用，综合无机盐的功能，可能原因是丙组植物含氮、磷不足，导致植物细胞内叶绿素及酶的含量减少，从而影响了光合作用。
（3）比较甲、乙、丙三组实验结果，施加氯化钾的作用是能明显降低荔枝的呼吸作用速率，从而使荔枝的净光合速率提高，在含适宜N、P的条件下，会使氯化钾的作用明显加强。
（4）根据题干描述，“处理前先停止施肥5个月，再移栽至盆中”、“均等分组”、“整个实验重复4次”等操作都是为了减少实验误差。
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学练快车道口算心算速算天天练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】临床上,与初步诊断神经中枢是否受损无关的检查是
A. 划脚心观察是否有反应 B. 检查血细胞的数量是否有变化
C. 检查膝跳反射是否正常 D. 要求此人复述医生的一段话
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【题目】如图是人的排尿反射的反射弧结构简图(“—Ο—<” 表示从树突到胞体到轴突)，A是位于膀胱壁上的压力感受器,当尿液对膀胱壁的压力达到一定值时，A就会产生兴奋。方框甲代表大脑皮层的部分区域,乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢。下列有关此生理过程的分析正确的是
A. 新生婴儿的A兴奋，就会引起E兴奋；正常成年人的A兴奋，E不一定兴奋
B. 如果正常成年人的N兴奋，一定会引起神经元D的兴奋
C. 若B受损,其他结构正常,此人的排尿反射不会发生障碍
D. 若某人的M和N均受到损伤,其他结构正常的情况下，他的排尿反射不会存在
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【题目】小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：Ⅰ、Ⅱ表示染色体，A为矮秆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段）。
（1）乙、丙品系在培育过程中发生了染色体的_______变异。该现象如在自然条件下发生，可为________提供原材料。
（2）让甲和乙杂交所得到的F1自交，所得F2中有__种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有__种。
（3）甲和丙杂交所得到的F1自交，减数分裂中甲Ⅰ与丙Ⅰ因差异较大不能正常配对，而其他染色体正常配对，可观察到____个四分体；该减数分裂正常完成，可生产____种基因型的配子，配子中最多含有____条染色体。
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【题目】如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是
A. 豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示
B. 噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示
C. 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、竞争、竞争
D. 图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧
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【题目】波森詹森进行如下实验，用以检验达尔文的化学物质假说。据此能得出的结论是
A. 该实验能证明苗尖端是感光部位
B. 苗尖端的确有一种促进生长的化学物质向下传递
C. 该实验若在黑暗中进行，不能得出结论
D. 苗尖端产生的能促进生长的物质是生长素
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【题目】某同学欲通过下图所示的装置进行探究影响酶促反应速率的因素的实验，下列分析不正确的是
A. 滤纸片上需附有过氧化氢酶
B. 酶促反应时间可用t3—t1来表示
C. 每个烧杯中需放多个滤纸片，目的是设置对照实验
D. 可通过设置不同pH的过氧化氢溶液探究pH对酶活性的影响
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】细胞自噬是指细胞利用溶酶体选择性清除自身受损、衰老的细胞器，或降解过剩的生物大分子，供细胞回收利用的正常生命过程，如图是细胞自噬的两种途径示意图，请回答问题：
(1)细胞器溶酶体在机体的功能为_________________________。
(2)溶酶体内水解酶的最适pH在5.0左右，但是细胞质基质的pH一般是7.2左右，这种差异能防止溢出的水解酶________。
(3)途径Ⅰ体现了生物膜具有_____________的结构特点。侵入细胞内的病菌可通过途径__________被清除。
(4)过剩蛋白质不与介导分子结合很难进入溶酶体，这说明介导分子与溶酶体膜受体蛋白之间存在________________________。哺乳动物在冬眠时细胞内介导分子明显增多的原因是_________________________________。
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【题目】我国中科院上海生化所合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽，如图是它的结构简式。
据此回答下列问题：
（1）脑啡肽的化学本质是一种________肽，它的基本组成单位的结构特点是____________________。
（2）如果脑啡肽肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变其中的____________________________________________________________，就可以改变其性质。
（3）脑啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是__________________________________。（4）若将脑啡肽完全水解，需要水分子________个，水解后的产物有________种。
（5）脑啡肽可用双缩脲试剂鉴定，呈现________色，其原因是该化合物中所含有的________与该试剂发生了颜色反应。
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