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    基因型为AaBbCc与AaBbcc的个体杂交后代基因型和表现型的种类分别为（　　）
    A、8，8B、8，4
    C、18，18D、18，8
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：已知三对基因（A-a、B-b、C-c）分别位于三对染色体上，所以3对基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律．根据亲本的基因型，逐对考虑，分别计算后代的基因型、表现型．
    解答： 解：根据题意，利用分离定律，将每对基因分别拆开单独计算后再向乘，得到后代基因型种类=3×3×2=18，表现型种类=2×2×2=8种，D正确．
    故选：D．
    点评：利用分离定律解决自由组合的问题是常用的一种答题方法，过程简单，考生需重点掌握．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为两种不同的mRNA分子和两种以它们为模板合成的蛋白质在蛋白质分子P和Q中可能存在氨基酸的种数依次为（起始密码一AUG；终止密码UAA，UAG，UGA）（　　）
    A、1，3B、2，3
    C、2，8D、8，8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列动植物克隆所用技术与原理不相符的是（　　）
    A、胰蛋白酶处理--酶的专一性
    B、离体植物体细胞培养成愈伤组织--脱分化
    C、动物细胞培养--细胞的全能性
    D、克降羊的诞生--细胞核的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于动物细胞工程应用的是（　　）
    A、大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染
    B、为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞
    C、检测有毒物质，判断某种物质的毒性
    D、大规模生产食品添加剂、香料、生物碱等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是（　　）
    A、动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
    B、动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶
    C、给予适宜的条件，有的植物可在愈伤组织的基础上直接发育出花器官
    D、细胞培养产生出变异的新植株，为选择有益性状的新作物创造了条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质．如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果．从该图提供的信息可以获得的正确结论有（　　）
    ①有无血清对正常细胞培养的影响不同；
    ②正常细胞与癌细胞的增殖速率相同；
    ③培养基中补充血清有助于正常细胞的培养；
    ④培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大．
    A、②③④B、①③④
    C、①②③D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，则下列有关叙述错误的是（　　）
    A、基因型为AaBBcc的生物，可产生不同基因型的配子种类数是2种
    B、基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交，后代中AaBbCc个体的比例为
    1
    8
    C、基因型为AaBbcc的个体自交，后代中纯合子占
    1
    4
    D、基因型为AaBbCc的个体经过茎的组织培养得到的后代个体基因型有四种（不考虑变异）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两对基因（A-a和B-b）自由组合，基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率是（　　）
    A、
    1
    4
    B、
    3
    4
    C、
    7
    16
    D、
    9
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用微生物由纤维素生产乙醇可以采用如图的基本流程进行，请回答相关问题：

    （1）自然界中①环节需要的微生物大多分布在
     
    的环境中．将从土壤中获得  的微生物培养在以
     
    为碳源的培养基上，再用
     
     从培养基上选出所需菌种．
    （2）为确定①环节得到的是不是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验，其发酵方法有液体发酵和
     
    发酵．对纤维酶的测定方法是采用这种酶分解滤纸等纤维素后产生的
     
    进行定量测量．确定了所需要的微生物后，就可进行图中
     
    环节，以获得进行酒精发酵的原料．
    （3）生产中可以满足④环节的常用菌种是
     
    ，为了确保获得较纯净的乙醇，发酵过程需保持
     
    环境．

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