【题目】在有氧呼吸过程中,进入细胞内的氧
A. 将丙酮酸氧化成二氧化碳 B. 与氢结合形成水
C. 将葡萄糖分解成丙酮酸 D. 参与ATP的形成
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是( )
A.利用人工合成的化学信息激素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率
B.草原返青时的绿色,为食草动物提供可以采食的信息
C.延长光照时间,提高家禽产蛋率
D.利用音像设备发出不同的声音信号,诱捕或驱赶某些动物
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是各种细胞亚显微结构模式图,请据图回答问题
(1)甲、乙、丙中属于原核细胞的是_________,它与真核细胞的主要区别是_________________________。
(2)1972年桑格和尼克森在对①结构的研究中提出了______模型.
(3)从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞膜破坏,再用__________________的方法 获得各种细胞器结构。图丙细胞中合成蛋白质的场所是[ ]______________。
(4)如果丙细胞能分泌抗体,则与其合成、运输及分泌相关的细胞器有_____(填序号).
(5)如果图乙是根尖分生区细胞,则图中不应该出现的结构是[ ] _______和[ ]________。
(6)构成图乙中[2]的化学成分主要是___________________________,它对细胞有支持和保护作用。
(7)如果将一个活的图乙细胞放入KNO3溶液中(KNO3浓度>细胞液浓度),细胞会先发生______现象.K+与NO3﹣会通过______(跨膜运输的方式)进入液泡,导致细胞液浓度增大,出现___现象.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】化石的研究表明,恐龙曾在地球上生存过一段时期,后来灭绝了。下列关于恐龙灭绝的理由中,最充分的是( )
A. 不能发生变异 B. 与环境斗争的结果使恐龙进化成了新的物种
C. 缺乏有适应性价值的可遗传变异 D. 人为因素造成环境改变导致其灭绝
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图.甲遗传病由一对等位基因(A,a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B,b)控制,这两对等位基因独立遗传.已知III-4携带甲遗传病的治病基因,但不携带乙遗传病的治病基因.回答问题:
(1)甲遗传病的致病基因位于________(填“X”、“Y”或“常”)染色体上,乙遗传病的致病基
因位于________(填“X”、“Y”或“常”)染色体上。
(2)Ⅱ2的基因型为________,Ⅲ3的基因型为________________________。
(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子,则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是________。
(4)若Ⅳ1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于内环境稳态的叙述中,错误的是( )
A. 内环境的理化性质是相对稳定的
B. 内环境的理化性质是恒定不变的
C. 内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的
D. 内环境稳态若不能维持,机体的生命活动就会受到威胁
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于内环境的叙述中正确的是
A. 激素、氨基酸、糖原等有机物是内坏境的成分
B. 小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液
C. 内环境由血液、组织液、淋巴这三种细胞外液构成
D. 年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】大量的实验数据表明,酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍。这说明( )
A. 酶具有高效性 B. 酶具有专一性 C. 酶的作用条件较温和 D. 酶具有稳定性
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