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    【题目】下列哪一种方法能增加生态系统的抵抗力稳定性（ ）

    A．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量

    B．增加该生态系统内各营养级生物的种类

    C．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡

    D．减少该生态系统内各营养级生物的种类

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：生态系统内各营养级生物的种类越多，则抵抗力稳定性增大。所以增加该生态系统内各营养级生物的种类，能增加生态系统的抵抗力稳定性，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图A表示某生物细胞有丝分裂过程中核DNA含量变化过程，仔细分析图中曲线变化，并回答：

    （1）图B中有_____条染色体、_____个DNA分子、________条染色单体，该生物体细胞中含有________条染色体。

    （2）图B表示的分裂时期相当于图A中_________段，图中m所在位置哪种细胞器较多？_____。①和②两条染色体是经过_____________________所形成。

    （3）现要非常清晰地观察该生物的染色体数目和形态，应选择图A中________段。

    （4）上述细胞分裂全过程中，参加分裂的细胞器除（2）中提到的外还有__________________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关艾滋病的叙述中，正确的是

    A. 可通过母婴遗传

    B. 患者的血液、精液中均会有HIV

    C. 会通过蚊虫叮咬、共用注射器针头而传播

    D. 患者死亡的直接原因是HIV攻击脑细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图，下列说法错误的是（　　）
    A.图中①和⑤的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密
    B.图中②为核孔，通过该结构不仅可以实现核质之间频繁的物质交换，还可以实现信息交流
    C.若该细胞核内的④被破坏，该细胞蛋白质的合成将不能正常进行
    D.细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水稻的高秆、矮秆分别由A和a控制，抗病和不抗病分别由B和b控制。现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，如图为不同的育种方法培育矮秆抗病植

    株的过程，下列有关叙述正确的是

    A. 杂交育种包括①③过程，其原理是基因突变和基因重组

    B. 人工诱变育种为②过程，B可能来自b的基因突变

    C. 单倍体育种包括①④⑤过程，⑤过程常用花药离体培养法

    D. 多倍体育种包括①⑥⑦过程，原理是染色体结构和数目变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】猎豹(2n)是在陆地上奔跑得最快的动物，图甲是正常猎豹的两对常染色体上的基因分布图，花斑体色(A)和黄体色(a)、体重(B)和体轻(b)、抗病(D)和不抗病(d)。乙、丙、丁是种群中的变异类型，已知缺少整条染色体的生殖细胞致死但个体不致死。请回答：

    (1)与甲相比，乙、丙、丁发生的变异类型是________，且丁个体的变异发生于________分裂过程。

    (2)若只研究一对等位基因D、d的遗传，丙个体测交子代中抗病且染色体异常个体的比例为________。

    (3)若只研究A、a与D、d的遗传，则丁个体与甲个体交配，预计子代与甲基因型相同的个体比例为________。

    (4)自然情况下，若干年后预计种群中D、d基因的变化情况及原因是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞器的功能的叙述，正确的是（ ）

    A. 动植物细胞的细胞分裂都与中心体有关

    B. 能进行光合作用的细胞中都含有叶绿体

    C. 性激素和磷脂都能在人体细胞的内质网中合成

    D. 病菌被溶酶体分解后的产物都能被细胞再利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示．假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则不正确的是（ ）

    A.d组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
    B.浸泡导致e组细胞中液泡的失水量大于a组的
    C.实验后，c组液泡中的溶质浓度比b组的高
    D.f组细胞可能失水过多而死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在群落演替中，下列哪一条最不可能发生( )

    A. 群落中物种的组成不断变化

    B. 开始时物种数目增多，然后趋于稳定

    C. 在初始阶段之后，群落中生物物种的总量下降

    D. 群落中有机物总量增多

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