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11.某生物爱好者在重复孟徳尔豌豆实验时,发现了一个非常有趣的现象:他选取豌豆的髙茎植株与矮莲植株杂交得子一代,子一代全为髙茎,子一代自交得子二代,子二代出现了性状分离,但分离比并不是预期的3:1,而是出现了髙茎:矮茎=35:1,他利用所掌握的遗传学知识对此现象进行分析,并设计了实验加以验证.以下是他所写的简单研究思路,请你将其补充完整.
(1)根据遗传学知识推测产生这一现象的原因可能是杂种子一代(Dd)变成了四倍体(DDdd),四倍体DDdd产生的配子基因型DD:Dd:dd相应比例为l:4:1.由于受精时,雌雄配子的结合是随机的,子二代出现了5种基因型,2种表现型,表现型的比值为高茎:矮茎=35:1.
(2)为证明以上的分析是否正确,需通过测交实验来测定子一代的基因型,应选择待测子一代豌豆和矮茎豌豆进行实验.实验的结果应该是高茎:矮茎=5:1.
(3)进行实验,记录结果,分析比较得出结论.在该实验的研究过程中使用的科学研究方法为假说演绎法.

分析 解此题的关键是写出四倍体DDdd所产生的配子的种类及比值.四倍体DDdd在产生配子时,配子中的基因只有体细胞一半的,同时4个等位基因间的分离是随机的,进入同一个配子的是4个等位基因中的任意2个,故产生配子的基因型及比例为DD:Dd:dd=1:4:1.
在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.这是现代科学研究中常用的一种科学方法,叫做假说-演绎法.孟德尔和摩尔根均利用了该方法获得了相应的科学结论.

解答 解:(1)根据题意分析可知:四倍体DDdd产生的配子基因型及比例为DD:Dd:dd=1:4:1.由于受精时,雌雄配子的结合是随机的,所以子二代出现了5种基因型,2种表现型,矮茎dddd占$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{36}$,因此,表现型的比值为高茎:矮茎=35:1.
(2)进行测交实验时,是子一代豌豆(DDdd)和矮茎豌豆(dd)杂交,矮茎豌豆只产生d一种配子,故测交后代均为三倍体,基因型为DDd:Ddd:ddd=1:4:1,表现型的比值为高茎:矮茎=5:1.
(3)从过程中看出,某生物爱好者首先在观察和分析基础上提出问题,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过测交的实验检验演绎推理的结论,这是现代科学研究中常用的一种科学方法,叫做假说-演绎法.
故答案为:
(l)DD:Dd:dd    l:4:1    随机     5     
(2)测交  矮茎   5:1    
(3)假说演绎法

点评 本题着重考查了基因分离定律应用的变式以及假说演绎法的应用,意在考查考生的分析能力和应用能力,难度适中.解此题的关键是写出四倍体DDdd所产生的配子的种类及比值,并能够由此得出杂交后代和测交后代的表现型及比例.

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科目:高中生物 来源:2016届江苏省高考冲刺(3)生物试卷(解析版) 题型:选择题

乳糖酶可催化乳糖水解。有两项与此相关的实验,实验中无关变量相同且适宜,实验结果如下表。相关叙述错误的是( )

实验一(乳糖浓度为10%)

酶浓度

0

1%

2%

3%

4%

相对反应速率

0

25

50

100

200

实验二

(酶浓度为2%)

乳糖浓度

0

5%

10%

15%

20%

相对反应速率

0

25

50

65

65

A.实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大

B.实验一若增加乳糖浓度,相对反应速率将降低

C.实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大

D.实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.大肠杆菌是一种兼性厌氧菌,在无氧条件下,发酵能将葡萄糖转换成多种有机酸并生成二氧化碳,某研究机构用“滤膜法”对受污染的河流水体进行了大肠杆菌活菌数目的测定.
回答下列相关问题:
(1)研究人员向葡萄糖蛋白胨培养液中加入适量的溴麝香草酚蓝水溶液后,装入图甲所示的试管中,再将污水水样滴加进去振荡均匀,适宜条件下培养一段时间后可观察到溶液颜色的变化是由蓝变绿再变黄.
(2)图乙中滤膜的孔径应大于(“大于”、“小于”或“等于”)大肠杆菌.
(3)制备图乙中牛肉膏蛋白胨固体培养基时,培养基的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法,待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板.
(4)为了鉴别大肠杆菌菌落,可向培养基中加入伊红美蓝染料,该研究机构通过统计黑色菌落色菌落的数目,计算出单位体积样品中大肠杆菌数目.理论上他们的统计值要比实际值偏低,(“偏高”、“偏低”或“相等”) 理由是两个或多个大肠杆菌连在一起时,平板上只能观察到1个菌落.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.已知线粒体具有独立的遗传体系,能够进行DNA复制、转录和翻译,但是其合成蛋白质的能力有限.线粒体的1 000多种蛋白质中,由自身合成的仅有十余种.下列相关叙述不正确的是(  )
A.线粒体中含有DNA、RNA聚合酶、氨基酸等物质
B.线粒体这一细胞器中也会含有其他细胞器
C.若用药物抑制核基因的表达,则不会影响线粒体的功能
D.线粒体中进行的DNA复制、转录和翻译都遵循碱基互补配对原则

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于基因频率的叙述中,错误的是(  )
A.突变会造成基因频率的改变
B.基因频率是指某个基因占全部等位基因数的比率
C.基因频率越大,突变率越高
D.自然选择会使原来同一种群的基因频率向着一定方向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关细胞膜的制备与观察的叙述,正确的是 (  )
A.家鸽的红细胞是最佳的实验材料
B.若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用镊子去除细胞壁
C.制备细胞膜首先利用吸水涨破法,使用生理盐水可以达到目的
D.可以先低倍镜再用高倍镜观察

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图所示四种不同生物,相关叙述正确的是(  )
A.甲和乙的主要区别是乙具有细胞壁
B.丙和丁的主要区别在于丙具有拟核
C.甲和丙的主要区别是甲具有细胞结构
D.乙和丁的主要区别在于丁没有核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.谷物中淀粉酶活性是影响啤酒发酵产酒的重要因素.某科研小组设计实验比较小麦、谷子、绿豆萌发前后淀粉酶活性,过程及结果如下.请分析回答:
①谷物的萌发:取等量小麦、谷子、绿豆的干种子,都均分为两份,一份置于适宜条件下培养,至长出芽体为止.
②酶提取液的制备:分别制备三种谷物的干种子和萌发种子的酶提取液.
③反应进程的控制:分别取②制备的酶提取液1mL置于不同的试管中,加入lmL1%的淀粉溶液,25℃保温5min后,立即将试管放入沸水浴中保温5min.
④吸光度的测定:在试管中加入斐林试剂、摇匀、加热,当溶液由蓝色变为砖红色后,用分光光度计依次测定各试管的吸光度.
⑤酶活性的计算:将测定值与标准麦芽糖溶液吸光度比对,计算出淀粉酶活性,结果如下:
名    称小麦谷子绿豆
未萌发谷物的淀粉酶活性/U•g-10.02890.00940.0074
萌发谷物的淀粉酶活性/U•g-151.76450.0395
(1)⑤表格中未萌发的小麦与萌发的谷子这两组能否对比?不能,原因是两组实验之间有两个自变量,不符合单一变量原则.
(2)步骤③中立即将试管在沸水浴中保温5min的作用是快速使酶失活,使反应同时终止,从而避免因吸光度测定先后对实验结果的影响.
(3)实验结果表明,谷物萌发过程中淀粉酶活性升高,其意义是使淀粉迅速水解,为种子萌发提供物质和能量.由本实验可知应优先选择萌发的小麦种子作为啤酒发酵的原料.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式.下列错误的是(  )
A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速
B.方式③的信息传递不通过体液
C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D.方式①②的信息传递都经过血液循环

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