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11.下列有关体温调节的说法,正确的是(  )
A.肾上腺素分泌量增加可导致产热量增加
B.皮肤血流量增加可使汗液分泌量减少而减少热量散失
C.皮肤血管和汗腺受大脑皮层的体温调节中枢控制
D.皮肤立毛肌收缩,有利于热量的散失

分析 1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.

解答 解:A、甲状腺激素与肾上腺素在体温调节分泌具有协同作用,都可以使产热增加,A正确;
B、皮肤血流量增加可使汗液分泌量增加而散热增加,B错误;
C、皮肤血管和汗腺受下丘脑的体温调节中枢控制,C错误;
D、皮肤立毛肌收缩,有利于减少散热,D错误.
故选:A.

点评 本题考查体温调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列植物的运动中,与植物激素调节有关的是(  )
A.含羞草受到触动后叶片闭合B.合欢在夜幕降临时小叶闭合
C.衣藻游向光强度适宜的地方D.向日葵的花盘向着太阳转

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:

(1)图中X是葡萄糖,Ⅰ在小麦种子中主要是指淀粉.
(2)图中Y是脱氧核糖核苷酸,由它合成的II为DNA.
(3)图中Z是核糖核苷酸,使用甲基绿-吡罗红混合染液染色,可使Ⅲ呈现红色色.
(4)图中P的结构通式为,在生物体内这种物质约有20种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.将某种植物栽培于玻璃温室内,如图为用CO2浓度测定仪测定的密闭玻璃温室内一昼夜CO2浓度的变化情况,则下列相关说法不正确的是(  )
A.图中曲线表示植物积累有机物的区段是bf
B.g点与a点相比,植物体内有机物含量升高
C.de段CO2浓度下降趋于平缓的原因主要是CO2供应不足
D.bed三点的C3含量满足e>b,e>d

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.请根据图回答下列问题:
(1)人体的红细胞的具体内环境是图中的④血浆;如果婴儿以奶粉为主食,当奶粉中蛋白质含量不足时,娃娃的头部会发生浮肿而形成“大头娃娃”,其主要原因是图中⑥组织液增多所致.
(2)此图表示细胞与周围环境之间的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是④⑥.(填标号)
(3)红细胞所携带的氧气至少需要通过6层膜才能被组织细胞所利用,氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段.
(4)如果该图为胰岛的局部组织,一名健康的成年人在饥饿时,B端的液体与A端的液体相比,含量会明显增加的激素胰高血糖素,该激素是由胰岛中的胰岛A细胞细胞分泌的.
(5)胰腺组织细胞可以分泌胰酶和胰岛素,其中胰岛素可以进入血液,参与物质代谢的调节,若该物质分泌不足,可使血液中的血糖浓度升高,导致糖尿病的发生.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关细胞呼吸的叙述中,正确的是(  )
A.需氧呼吸产生二氧化碳,厌氧呼吸不产生二氧化碳
B.需氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
C.厌氧呼吸不需要氧气的参与,该过程有[H]的积累
D.相同质量的油脂和糖元彻底氧化分解,油脂释放的能量多

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高三上一诊生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•浙江校级月考)下列有关细胞的结构与功能的叙述,正确的是( )

A.分泌蛋白的合成与分泌过程体现了细胞器膜也具有流动性

B.细胞膜具有选择透过性是由其基本支架﹣﹣磷脂双分子层决定的

C.核膜上的核孔是核质之间物质交换的通道,但无法进行核质之间的信息交流

D.叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所,所以有无叶绿体可用来区分动植物细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图甲表示不同浓度生长素对某植物幼苗根、芽的影响,图乙为不同浓度2,4-D溶液对单子叶和双子叶植物的影响,图丙为某植物幼苗水平横放后的生长情况.请据图回答:

(1)图甲中,促进根生长的生长素最适浓度是10-10mol/L-1,c点对应的生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制,对芽生长的效应是促进芽的生长.
(2)在农业生产中,常用一定浓度的2,4-D除去单子叶农作物中的双子叶植物杂草.图乙中,代表双子叶植物杂草的是①,选用的2,4-D的浓度最好在D点(用字母表示).
(3)图丙中,幼苗根在重力影响下导致b侧生长素浓度小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)a
侧.幼苗茎c侧生长素对茎生长的生理效应是促进茎的生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于生命体中螺旋结构的叙述,正确的是(  )
A.DNA分子双螺旋结构解旋后不能表达遗传信息
B.DNA分子的解螺旋,使螺旋化的染色体变成丝状的染色质
C.螺旋藻(一种蓝藻)细胞内含有叶绿体,可进行光合作用
D.高温使某食物蛋白的螺旋结构变得伸展、松散,易被酶水解而易消化

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