分析 根据题意和图示分析可知:A表示有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段,B表示乳酸发酵的第二阶段,C表示有氧呼吸的第二阶段,D表示有氧呼吸的第三阶段,E表示无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,方格内的物质是丙酮酸.
解答 解:(1)图中D表示有氧呼吸的第三阶段,发生的场所是线粒体内膜,人体细胞进行无氧呼吸的场所是细胞质基质.
(2)①有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,其途径是ACD.
②其中产能最多的是D第三阶段.
③水参与C第二阶段的反应.
(3)图中方格内的物质是丙酮酸,其分子式是C3H4O3.
故答案为:
(1)线粒体内膜 细胞质基质
(2)ACD D C
(3)C3H4O3
点评 本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.有氧呼吸和无氧呼吸过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素和生长激素都属于蛋白质类激素 | |
B. | 生长素和生长激素对动植物体生命活动的调节属于体液调节 | |
C. | 生长素和生长激素的作用完全相同 | |
D. | 所有的细胞都能产生酶,但并不是所有的细胞都能产生生长素和生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液免疫中,抗体与抗原发生特异性结合,发挥免疫效应 | |
B. | 细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 | |
C. | 在体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体 | |
D. | 效应T细胞的主要作用是直接杀灭抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照下植物干物质积累量与b的大小成正相关 | |
B. | 植物呼吸作用强度越大,m的值越大 | |
C. | 光照强度大于n,叶绿体中酶的活性是CO2吸收量不再增加的限制因素之一 | |
D. | 图中可以看出细胞呼吸强度随光照强度的增大而逐渐增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑦ | B. | ①②④⑥⑦ | C. | ①②④⑤ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微生物都是异养生物 | |
B. | 微生物都是单细胞生物 | |
C. | 微生物在生态系统中都是分解者 | |
D. | 微生物有需氧、厌氧、兼性厌氧等不同类型 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江省高二下第十次联考生物卷(解析版) 题型:选择题
图是某染色体结构变异的示意图,图中“1~7”表示染色体片段,“●”表示着丝粒,则该变异类型为
A.易位 B.缺失 C.倒位 D.重复
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏淮阴中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
平板划线法和稀释涂布平板法是纯化微生物的两种常用方法,下列描述正确的是
A.最终都会在培养基表面形成单个的菌落
B.都要将菌液进行一系列的梯度稀释
C.平板划线法是将不同稀释度的菌液通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作
D.稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养
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