A. | 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养而获得 | |
B. | 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 | |
C. | 植物组织培养过程中可发生染色体畸变、基因突变、基因重组 | |
D. | 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 |
分析 1、愈伤组织的特点:高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织(色浅).
2、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化处理后会得到单倍体植株,然后再经秋水仙素处理,得到能稳定遗传的二倍体植株.
3、基因突变是不定向的,另外添加适量的NaCl的培养基只能筛选出耐盐植株.
解答 解:A、植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得,A正确;
B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到单倍体植物,而不是能稳定遗传的植株,B错误;
C、植物组织培养过程中细胞通过有丝分裂方式增殖,因此可发生染色体畸变、基因突变,但不会发生基因重组,因为植物组织培养过程中不会发生减数分裂,C错误;
D、愈伤组织是一团没有特定结构和功能的薄壁细胞,D错误.
故选:A.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于神经兴奋的叙述,正确的是( )
A.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
B.神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元
C.兴奋在反射弧中的传导是双向的
D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
大熊猫常被作为友好使者运送到国外,其在被运输过程中,体内甲状腺激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为甲状腺激素的调节示意图。据图分析,下列叙述正确的是 ( )
A.图中紧张等刺激引起促甲状腺激素释放激素分泌属于神经调节
B.M促进甲状腺激素分泌的过程属于神经—体液调节
C.甲状腺激素只作用于下丘脑细胞和垂体细胞等特定的靶细胞
D.大熊猫在被运输过程中,体内甲状腺激素含量先下降再恢复
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | W区 | B. | V区 | C. | S区 | D. | H区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株 | |
B. | B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 | |
C. | 用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株 | |
D. | 自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是具有自我复制能力的环状分子,化学本质与染色体相同 | |
B. | b识别特定的脱氧核苷酸序列,并将A与T之间的氢键切开 | |
C. | c连接双链间的A和T,使黏性末端处碱基互补配对 | |
D. | 若要获得大量的d,可以采用PCR方法进行扩增 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过人工方式得到15个受精卵,需要用到超数排卵和人工受精的手段 | |
B. | 检测受精卵中是否含有致癌基因,可以用“基因探针”进行检测 | |
C. | 需要利用基因工程技术对受精卵中的致癌基因进行“基因敲除” | |
D. | 将受精卵培养到8-16个细胞阶段可移植入子宫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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