果蝇是研究遗传学的理想生物，请根据提供的信息分析问题：
（1）现有三支试管果蝇，眼色相同的性别也一致。雌雄交配后子代情况如下表：
| 亲本 | 子代 | |
| A管 | 红眼和白眼，雌雄各一半 | 雌雄果蝇均为红眼 |
| B管 | 红眼和白眼，雌雄各一半 | 雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼 |
| C管 | 红眼和白眼，雌雄各一半 | 雌雄果蝇均一半红眼，一半白眼 |
根据 管可判断控制红眼和白眼的基因位于 染色体上。三个试管中的亲代红眼果蝇性别依次是 。
（2）图1为某果蝇的染色体组成图，图2为该果蝇的细胞分裂图。
①图2细胞的名称是 ，其中的①号染色体的形成是 的结果。用数字表示细胞中的一个染色体组 。
②请在方框中画出图2细胞的下一时期分列图（注明基因）。
科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北省黄冈中学高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
（12分）遗传学研究表明，野生型果蝇的眼色受A、a和B、b两对基因的控制。色素的产生必须有显性等位基因A，它位于常染色体上。第二个显性基因B使色素呈紫色，但它处于隐性地位时眼色仍为红色。不产生色素的个体的眼睛呈白色。育种工作者选用两个纯系杂交，结果如下：
P 红眼雌性×白眼雄性
↓
F1 紫眼雌性 红眼雄性
F1(雌)×F1（雄）
↓
F2 3／8紫眼 3／8红眼 2／8白眼
请根据题意，回答下列问题。
（1）显性基因B位于_______染色体上。亲本的基因型是__________________________
（2）控制果蝇眼色的两对基因在遗传方式上_______________（符合；不符合；不完全符合）孟德尔遗传定律，其理由是_________________________________________。
（3）F2中表现型为红眼的果蝇中，与亲本基因型相同的占____________。
（4）育种时，常常选用野生型纯合白眼的雌果蝇与野生纯合红眼雄果蝇进行杂交，在其后代中有时可以得到紫眼果蝇，有时得不到紫眼果蝇。请写出能得到紫眼果蝇的亲本的基因型_____________________________________________________；
不能得到紫眼果蝇的亲本的基因型______________________
_______________。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年海南琼海嘉积中学高三上期教学质量监测生物卷（解析版） 题型：综合题
(8分) 果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛各为一对相对性状，分别由等位基因A、a和 D、d 控制，已知这两种性状中有一种是伴性遗传。某小组用一对灰身刚毛果蝇进行了多次杂交实验，得到的F1代表现型及比例如下表：
|
|
灰身刚毛 |
灰身截毛 |
黑身刚毛 |
黑身截毛 |
|
|
3/15 |
3/15 |
1/15 |
1/15 |
|
|
5/15 |
O |
2/15 |
O |
（1）生物学家常用果蝇作为遗传学的研究材料，主要是因为果蝇 。
（2）从以上实验可以判断出果蝇的刚毛与截毛属于伴性遗传，判断理由是 。实验结果与与预期不相符，可能是因为基因型为 的受精卵不能正常发育。
（3）如果（2）题中假设正确，则F1代成活的果蝇共有 种基因型。
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科目：高中生物 来源：2014届河北省高三第一次调研考试理综生物试卷 题型：综合题
动物多为二倍体，缺失一条染色体是单体（2n-1）。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。
(1)果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如右表：
据表判断，显性性状为 ，理由是： ____________________________
_____________________________。
（2）根据（1）中判断结果，探究无眼基因是否位于4号染色体上。按要求完成以下实验设计：
实验步骤：
①让 与 果蝇交配，获得子代；
②统计子代的性状表现，并记录。
实验结果预测及结论：
①若 ，则说明无眼基因位于4号染色体上；
②若 ，则说明无眼基因不位于4号染色体上。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年山西省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
(9分)动物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n－1)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇(2n＝8)中，点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。
(1)某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是________，从变异类型看，单体属于________。
(2)4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为____。
|
|
短肢 |
正常肢 |
|
F1 |
0 |
85 |
|
F2 |
79 |
245 |
(3)果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如表所示。据表判断，显性性状为________，理由是________。
(4)根据判断结果，可利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计。
实验步骤：
①让正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配，获得子代；
②统计子代的性状表现，并记录。
实验结果预测及结论：
①若________，则说明短肢基因位于4号染色体上；
②若________，则说明短肢基因不位于4号染色体上。
(5)若通过(4)确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为________。
(6)图示果蝇与另一果蝇杂交，若出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，可能的原因是________(不考虑突变、非正常生殖和环境因素)；若果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，请尝试解释最可能的原因_____。
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科目：高中生物 来源：2010年高考生物试题分项解析之专题一 细胞的分子组成 题型：综合题
100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题：
（1）黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线（ ）表示相关染色体，用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因，用点（）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为 和 。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为 。
（2）卷刚毛弯翅果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雄果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于 和 染色体上（如果在性染色体上，请确定出X或Y），判断前者的理由是 。控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为 和 。F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占得比例是 。
（3）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。
实验步骤：① ；
② ；
③ 。
结果预测： I 如果 ，则X染色体上发生了完全致死突变；
II如果 ，则X染色体上发生了不完全致死突变；
III如果 ，则X染色体上没有发生隐性致死突变。
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