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    3．下列关于免疫细胞与特异性免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．由T细胞分泌的抗体能与抗原发生特异性结合
    B．抗体可以进人细胞内消灭寄生在其中的麻风杆菌
    C．在特异性免疫过程中，只有B细胞能够产生记忆细胞
    D．艾滋病患者由于免疫功能缺陷，恶性肿瘤的发生率高于正常人

    分析 体液免疫过程：

    细胞免疫过程：

    解答 解：A、由效应B细胞分泌的抗体能与抗原发生特异性结合，A错误；
    B、抗体存在于细胞外液，只能消灭细胞外的抗原，B错误；
    C、在特异性免疫过程中，B细胞和T细胞能够产生记忆细胞，C错误；
    D、人的免疫系统对癌细胞具有监控与清除功能，艾滋病患者由于免疫功能的缺陷，易发生恶性肿瘤，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合人体的特异性免疫过程，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握特异性免疫过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．资料：已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用．如：胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用；肾上腺素在血糖调解中与胰高血糖素起协同作用．
    某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验，实验过程如下：
    一：取若干只成年的W品系的小鼠，分为甲、乙、丙、丁四组，并编号．
    二：配置生理盐水，并用生理盐水配置amol/L的甲状腺激素溶液，bmol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素amol和生长激素bmol）．
    三：甲组小鼠每天注射适量的溶液X；乙、丙、丁组小鼠每天分别注射等量的amol/L的甲状腺激素溶液、bmol/L的生长激素溶液和生理盐水．
    四：每天给两组小鼠称重，记录下体重，并统计分析得到的数据．实验结果的预测：
    预测一：甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量．
    预测二：甲组小鼠的体重增长量＞乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
    预测三：甲组小鼠的体重增长量＜乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
    根据以上信息回答下列问题：
    （1）上述实验的实验目的是探究甲状腺激素与生长激素的协同作用效果．
    （2）上述实验设计的步骤中有一步是错误的，请找出并改正．
    改正后的实验操作：取若干只生长状况相近的幼年的W品系小鼠．
    （3）将实验步骤补充完整．
    （4）假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如图所示，请用柱形图表示4组小鼠的体重增长速率相对值．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列叙述正确的是（　　）
    A．水分在植物体内主要以结合水的形式存在
    B．高等植物细胞壁主要由果胶和蛋白质构成
    C．人体细胞进行无氧呼吸时，既能释放二氧化碳，又能产生大量能量
    D．真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关一对相对性状遗传的叙述，错误的是（　　）
    A．若仅考虑一对等位基因，可有6种不同的交配类型
    B．最能说明基因分离定律实质的是F2的性状分离比为 3：1
    C．Aa 的个体连续自交的后代纯合子的比例接近1
    D．通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，图1是细胞有丝分裂示意图，图2是细胞有丝分裂过程中一个细胞内的染色体数目变化曲线图，图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请据图回答下列问题：

    （1）图1中的A图表示的是动物细胞细胞进行有丝分裂的中期．此时细胞中有核 DNA 分子12个，染色单体12条．
    （2）图1中的A图处于图4中bc段；图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？ab，B图细胞中有染色体12条．
    （3）图3中属于分生区细胞的是B（填图中字母）．若使分生区细胞移至视野中央，应将装片向右（偏上）方移动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

    （1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长（填“高”或“低”）．
    （2）图中代表双子叶杂草的曲线是①（填序号）．
    （3）除草剂所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点左右（用字母表示）．
    （4）对于同一种植物来说，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度从大到小依次是根、芽、茎．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是（　　）
    （1）氨基酸 （2）C、H、O、N等化学元素 （3）氨基酸分子相互结合
    （4）多肽 （5）肽链   （6）形成具有一定空间结构的蛋白质分子．
    A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）B．（2）（1）（4）（3）（6）（5）C．（2）（1）（3）（4）（5）（6）D．（2）（1）（4）（3）（5）（6）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．害虫某个虫态的出现期往往与其他生物的某个发育阶段同时出现（如花椒发芽，棉蚜孵化；芦苇起锥，棉蚜迁飞），利用这种关系对害虫进行预测为…（　　）
    A．发育进度法B．趋性预测法C．物候预测法D．有效积温法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于人体内环境与稳态的叙述错误的是（　　）
    A．内环境中含有多种成分，激素、抗体、淋巴因子、血浆蛋白、葡萄糖、尿素等都是内环境的成分
    B．神经递质与突触后膜受体的结合，抗体与抗原的作用都发生在内环境中
    C．红细胞的内环境是血浆；毛细血管壁细胞的内环境是血浆与组织液；毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴与血浆
    D．人体内环境的稳态是在神经调节、体液调节与免疫调节下由各器官、系统协调实现的

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