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一个细胞产生相应的反应.细胞间的通讯对于多细胞生物调节生命活动是必需的.如图是几种细胞通讯的实例,下列说法错误的是(  )
A、甲图中a是胰岛素,肝细胞上的受体与a结合后,可引起糖元的合成速率加快
B、乙图中的b是细胞表面受体,其化学本质是糖蛋白
C、丙图中的抗体是由游离于细胞质基质中的核糖体合成,内质网运输,高尔基体再加工后经胞吐方式分泌的
D、丙图中生理过程产生抗体与抗体的释放都需要消耗能量
考点:细胞膜的功能
专题:
分析:细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:
1.相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞;如精子和卵细胞之间的识别和结合.
2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,即细胞←通道→细胞,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
3.通过体液的作用来完成的间接交流;如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.
解答: 解:A、胰岛B细胞能够分泌胰岛素,胰岛素可以促进合成肝糖元,因此它可以与肝细胞上的受体特异性结合,从而促进糖元的合成速率,A正确;
B、乙图中的b是细胞表面受体,其化学本质是糖蛋白,B正确;
C、抗体属于分泌蛋白,该类蛋白质是附着于内质网上的核糖体合成,在内质网中加工,并运输至高尔基体中进一步加工后分泌,C错误;
D、抗体是球蛋白,分泌抗体要求通过胞吐形式从效应B细胞中排出,因此产生抗体与抗体的释放都需要消耗能量,D正确.
故选:C.
点评:本题以“细胞间的通讯”图为载体,考查了血糖平衡调节以及人体免疫的有关知识,要求考生识记胰岛素的生理作用以及靶器官和靶细胞;明确抗体属于分泌蛋白,分泌蛋白需要在附着在内质网上的核糖体上合成.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

从如图所示的实验中,可以直接得出的结论是(  )
A、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B、单侧光照引起生长素(IAA)分布不均匀
C、生长素(IAA)只能由形态学上端向下端运输
D、生长素(IAA)能促进胚芽鞘生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

某细胞对物质a(●)的跨膜运输方式如图.如果物质a的浓度质膜外侧大于质膜内侧,则①比②更常发生;如果物质a的浓度质膜外侧小于质膜内侧,则②比①更常发生.该物质的跨膜运输方式是(  )
A、协助扩散B、渗透作用
C、主动转运D、自由扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

制作海桐叶下表皮细胞装片的正确顺序是(  )
①用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;
②用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;
③撕取海桐叶下表皮;
④用镊子夹住一块盖玻片的边缘,将它的一侧先接触水滴,然后轻轻放平;
⑤把海桐叶下表皮放在载玻片中央的水滴中.
A、②①④③⑤
B、②①③⑤④
C、①②③⑤④
D、②①⑤④③

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科目:高中生物 来源: 题型:

某湖泊生态系统的食物网关系如图,下列叙述中正确的是(  )
A、丙和丁存在着竞争关系
B、乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多
C、若湖泊中受到DDT污染,则体内DDT浓度最高的生物是甲
D、此食物网中占有三个营养级的生物是丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列相关说法错误的是(  )
A、该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛
B、如果分泌物是胰岛素,则靶细胞只是肝细胞
C、如果分泌细胞是肾上腺细胞,则靶细胞可以是肾小管、集合管细胞
D、如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞可以为甲状腺细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图所示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量,正确的结论是(  )
A、a>b>d
B、c>b>d
C、b>a>c
D、a=b=c

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果将精原细胞的某一对同源染色体上两个DNA分子用15N标记,让其在含14N的原料环境中完成减数分裂,产生的四个精子中,含15N、14N标记的DNA分子的精子个数是(  )
A、4、0B、2、2
C、2、4D、4、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于遗传漂变和自然选择学说都正确的表述是(  )
Ⅰ它们是进化的机制
Ⅱ它们完全是随机的过程
Ⅲ它们通常导致适应
Ⅳ它们改变了种群的遗传组成.
A、Ⅰ和ⅡB、Ⅰ和Ⅲ
C、Ⅱ和ⅢD、Ⅰ和Ⅳ

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