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19.胰岛B细胞分泌胰岛素过程,不能说明的是(  )
A.各种生物膜在功能上分工明确,又紧密联系
B.生物膜结构有一定的联系性
C.各种生物膜在结构上有一定的联系
D.分泌物的排出是主动运输

分析 1、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成,生物膜系统在组成成分和结构上相似,在结构和功能上联系,生物膜系统使细胞内的各种生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能.
2、在细胞中,各种生物膜在结构和功能上构成的紧密联系的统一整体,形成的结构体系,叫做生物膜系统.其重要的作用有,细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境,同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中起着决定作用.第二、细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行.第三,细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个的小区室,保证了细胞的生命活动高效、有序进行.

解答 解:A、胰岛素由核糖体合成后,进入内质网和高尔基体加工,故说明各种生物膜在功能上分工明确,又紧密联系,A正确;
B、胰岛素的分泌需多种膜结构参与,说明各种生物膜在结构上有一定的联系,B正确;
C、胰岛素的加工和分泌过程说明生物膜结构有一定的连续性,C正确;
D、胰岛素为蛋白质,分泌物的排出方式是胞吐,D错误.
故选:D.

点评 本题的知识点是生物膜系统在组成成分、结构和功能上的联系,各种生物膜的功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.已知图中①②③为信号分子,下列相关叙述,不正确的是(  )
A.图示可反映细胞膜的流动镶嵌模型,其中⑤位于细胞膜的外侧
B.图中三种信号分子只有①能与对应④结合,表明④具有特异性
C.如信号分子②是神经递质,则相应受体应位于突触前膜和后膜
D.如信号分子③是淋巴因子,则该分子作用的靶细胞可为B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于育种的说法,正确的是(  )
A.基因突变一般发生在DNA复制过程中,可用于诱变育种
B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来,但可通过植物组织培养方法获得
D.普通小麦花粉中有三个染色体组,由其发育的个体是三倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下表是关于物质检测的内容,其中正确的是(  )
选项待检测的物质使用试剂呈现颜色
A西瓜汁中的还原糖斐林试剂砖红色沉淀
B花生子叶苏丹Ⅲ染液黄色
CDNA健那绿染液蓝绿色
D酒精重铬酸钾(酸性条件下)灰绿色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.将三种洋葱鳞片叶表皮放在相同浓度的蔗糖溶液中,一段时间后制成临时装片放在显微镜下观察到图1所示的不同状态的细胞图象.这3个细胞原来细胞液浓度的高低关系是(  )
A.甲>乙>丙B.甲<乙<丙C.乙>甲>丙D.甲=乙=丙

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.大多数生物在空间有垂直分层现象,称为群落的垂直结构,引起森林群落中植物和动物分层现象的主要因素是(  )
A.温度、食物B.温度、光照C.温度、温度D.光照、食物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.以下有关遗传学知识的叙述中,正确的是(  )
A.兔的白毛与黑毛,狗的长毛与卷毛都是相对性状
B.位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔定律
C.具有相对性状的纯合亲本杂交,F1表现出来的性状是显性性状
D.纯合子自交后代不发生性状分离,杂合子自交后代不出现纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.肌肉的运动,是受传出神经支配的.Ach (乙酰胆碱)是一种兴奋型递质,当兴奋传到传出神经末梢时,Ach与 Ach受体结合,引起肌肉收缩.请回答下列有关问题.

(1)突触是由图1中的③④⑤(填序号)构成的,此处兴奋传导方向的特点是单向.
(2)Ach与突触后膜上的糖蛋白结合后,使下一个神经元产生兴奋.当完成一次传递后,Ach立即被分解,若某种药物可以阻止Ach的分解,则会导致肌细胞持续兴奋.
(3)在一个肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部分正常,感受器受到刺激后人体将表现为有感觉但肌肉无法收缩
(4)小白鼠是恒温动物.科学家们在实验中发现,如果破坏了小白鼠的下丘脑,它就不再具有维持体温恒定的能力了.这个实验说明了下丘脑有调节体温的作用.本实验的参照是未处理过的正常小白鼠.正常小白鼠的体温调节类型与图2所示的甲相同.
(5)为了研究老鼠空腹时血糖含量,当小鼠饥饿一段时间后,胰高血糖素激素分泌增加,该激素主要作用的靶细胞是_肝脏细胞.
(6)葡萄糖和脂肪之间相互转化的特点是葡萄糖可大量转化成脂肪,而脂肪只能少量转化为葡萄糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容(  )
A.所有的生物都是由细胞构成的
B.所有植物和动物都是由细胞构成的
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.细胞只能由已存在的细胞分裂而来

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