如图为高等动物进行有性生殖的三个生理过程示意图,图中①、②、③分别是( )
A.有丝分裂、减数分裂、受精作用 B.受精作用、减数分裂、有丝分裂
C.有丝分裂、受精作用、减数分裂 D.受精作用、有丝分裂、减数分裂
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若为AB、Ab、aB、ab,则可能在Ⅰ后期发生了基因重组 | |
B. | 若为AB、Ab、aB、ab,则可能在Ⅰ前期发生了基因重组 | |
C. | 若为AB、AB、ab、ab,用可确定相关基因在染色体上的位置 | |
D. | 若为AaB、AaB、b、b,用可确定在减Ⅱ后期染色单体分离异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因敲除主要是应用DNA同源重组原理,将同源DNA片段导人受体细胞,使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段,从而达到基因敲除的目的。基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因,也可以用正常基因敲除相应的突变基因。下列有关基因敲除的说法正确的是
A.基因敲除实际上是删除某个基因,从而达到使该基因“沉默”的目的
B.利用基因敲除技术,不能修复细胞中的病变基因
C.基因敲除可定向改变生物体的某一基因
D.从理论上分析,利用基因敲除技术可治疗先天性愚型
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西河池市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
己知果蝇中长翅与残翅为一对相对性状(基因用A、a表示);直毛和分叉毛为一对相对性状(基因用B、b表示)。两只亲代果蝇杂交得到以下子代的类型和比例。
表现型 | 长翅、直毛 | 残翅、直毛 | 长翅、分叉毛 | 残翅、分叉毛 |
雄果蝇 | 3/8 | 1/8 | 3/8 | 1/8 |
雌果蝇 | 3/4 | 1/4 | 0 | 0 |
(1)长翅与残翅、直毛和分叉毛这两对相对性状中, 为显性性状,其中控制直毛和分叉毛这一对相对性状的基因位于 (常/X)染色体上。
(2)两只亲代果蝇的基因型为 、 。
(3)设计实验验证上述两对相对性状的遗传行为符合基因的自由组合定律:
第一步:选择纯种的长翅直毛果蝇与纯种残翅分叉毛雄果绳交配,得到Fl ;
第二步:让F1代雄果蝇与表现型为 雌果蝇进行测交;
第三步:观察并统计 。
预期结果: 。
(4)遗传学家曾做过这样的实验:长翅果蝇幼虫的正常培养温度为25℃, 科学家将孵化后4一7天的长翅果蝇幼虫在37℃的环境下处理6—24小时后,得到了某些残翅果蝇,这些残翅果蝇在25℃下产生的后代仍然是长翅果蝇。实验说明: 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西河池市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞分裂的说法,正确的是( )
A.随着着丝点的分裂,DNA数目加倍
B.真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂
C.在分裂末期动物细胞中央有高尔基体形成细胞板,之后形成细壁
D.玉米的卵原细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西河池市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有一对表现型正常的夫妇,生了一个患白化病的女儿,这对正常夫妇再生一个孩子患白化病的几率是( )
A.1/2 B.1/6 C.1/4 D.1/8
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小麦细胞的细胞质基质 | B. | 人体细胞的线粒体 | ||
C. | 酵母菌的细胞质基质 | D. | 乳酸菌的细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因中碱基对的缺失会导致染色体结构变异 | |
B. | 基因突变和染色体结构变异均不能用显微镜直接现察 | |
C. | 基因突变和染色体结构变异均导致DNA中碱基序列的改变 | |
D. | 基因突变导致的生物个体致死率一般比染色体变异导致的大 |
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