A. | 人体维持稳态的调节是有一定限度的 | |
B. | 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
C. | 各器官、系统的协调一致地正常运行是维持稳态的基础 | |
D. | 神经-体液-免疫调节只是稳态维持的辅助调节机制 |
分析 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位,由肾小球、肾小囊和肾小管组成,肾衰竭就是肾脏无法正常工作,体内的废物特别是尿素等无机盐无法排除,会出现尿毒症,最终因为内环境稳态的失调而导致死亡.肾脏是维持内环境稳态的重要器官之一.
解答 解:A、人体维持稳态的能力是有一定限度的,当环境变化过于剧烈,或人体自身的调节功能出现障碍时,稳态就难以维持,A正确;
B、当肾功能衰竭时,血液中的尿素不能通过肾脏排出而浓度增高,导致内环境的稳态被破坏,这说明了内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,B正确;
C、稳态是器官、系统的协调一致地正常运行,让每一器官共享,又靠所有器官共建,C正确;
D、稳态的维持是神经-体液和免疫系统共同调节、相互协调的结果,D错误.
故选:D.
点评 本题结合实例主要考查内环境稳态的调节,意在强化学生对内环境稳态的相关知识的理解与运用,题目难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 | |
B. | ⑤与⑥的基因型相同,mRNA的种类也完全相同 | |
C. | 若⑤⑥失去分裂能力,其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 | |
D. | 所有细胞的衰老与死亡都是受到细胞内基因的调控的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某些氨基酸可以作为神经递质 | B. | 能产生酶的细胞都能产生激素 | ||
C. | 激素产生后都作用于其他细胞 | D. | 能产生抗体的细胞不能产生酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有生物的核酸都由八种核苷酸组成 | |
B. | 肌细胞的DNA分布在细胞核、细胞质基质中 | |
C. | 核酸彻底水解的产物中有磷酸、五碳糖和含氮碱基 | |
D. | DNA携带遗传信息,是一切生物的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人和大肠杆菌的遗传信息都贮存在DNA分子中 | |
B. | 大肠杆菌的生命活动所需的能量主要由线粒体提供 | |
C. | 大肠杆菌细胞内含量较多,且主要承担其生命活动的物质是蛋白质 | |
D. | 该项技术能为糖尿病患者带来好处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试验目的 | 主要作用 | |
① | 斯他林和贝利斯发现促胰液素 | 在盐酸的作用下,小肠粘膜可能产生一种化学物质 |
② | 探究pH对酶活性的影响 | 设定酶促反应溶液的pH |
③ | 观察细胞有丝分裂 | 盐酸处理根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 |
④ | 用甲基绿和吡罗红检测DNA和RNA在细胞中的分布 | 盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合 |
⑤ | 观察线粒体 | 盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色 |
A. | ③④⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体配对(联会) | |
B. | 四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换 | |
C. | 非同源染色体自由组合 | |
D. | 着丝点一分为二,姐妹染色单体分离 |
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