[题目]如图为长白山地区某条河流从高山湖泊进入大河的示意图及A处水域浮游植物在一年内的数量变化曲线图.结合所学知识.回答下列问题:(1)河流到村庄之间生物种类上的差异属于群落的结构.若工厂和村庄没有做污水处理.那么流入该河流生态系统中的能量来源包括 .(2)食品工厂向河流排污.导致鱼类因为缺少氧气而大量死亡.使水体变浑浊.但是村庄附近� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图为长白山地区某条河流从高山湖泊进入大河的示意图及A处水域浮游植物在一年内的数量变化曲线图，结合所学知识，回答下列问题：

（1）河流到村庄之间生物种类上的差异属于群落的________结构，若工厂和村庄没有做污水处理，那么流入该河流生态系统中的能量来源包括________________________________________。

（2）食品工厂向河流排污，导致鱼类因为缺少氧气而大量死亡，使水体变浑浊，但是村庄附近的河流却保持清澈见底，这依赖于该河流的______________________________________。

（3）据图推测，A处在1～2月份无机盐大幅下降的主要原因是___________________________。在12月份限制浮游植物繁殖的主要环境因素是_______________（答出2点）。

（4）有同学调查食品工厂附近土壤中小动物的丰富度时，取一些土壤带回实验室，用诱虫器采集小动物时，忘记打开装置上的电灯，导致统计结果________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

【答案】水平生产者固定的太阳能和工厂、村庄排放污水中有机物的化学能自我调节能力浮游植物大量繁殖消耗了无机盐温度和光照强度偏小

【解析】试题分析：本题考查群落、生态系统及其稳定性，考查对群落结构、类群丰富度调查、能量流动过程、生态系统稳定性的理解和识记。解答此类题目应注意曲线图中各曲线的对应关系，找出它们之间的联系。

（1）河流到村庄之间随地形起伏，生物种类上存在差异，这属于群落的水平结构，食品工厂排放的污水中含有有机物，流入该河流生态系统中的能量来源包括生产者固定的太阳能和工厂、村庄排放污水中有机物的化学能。

（2）河流具有自我调节能力，可以通过物理沉降、化学分解和微生物分解使污染消除。

（3）浮游植物大量繁殖消耗了无机盐，导致A处在1～2月份无机盐大幅下降。12月份光照强度较弱，温度较低，限制了浮游植物的繁殖。

（4）土壤中小动物具有避光、避高温、趋湿的特性，用诱虫器采集小动物时，忘记打开装置上的电灯，会使土壤小动物藏在土壤中，导致统计结果偏小。

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【题目】为了探究某种淀粉酶的最适温度，某同学进行了如图所示的实验操作。实验步骤为：

步骤①：取10支试管，分为五组。每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液。

步骤②：将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并摇匀。

步骤③：将装有混合溶液的五支试管（编号1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反应过程中每隔1分钟从各支试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加1滴碘液显色。

回答下列问题：

（1）实验原理：淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成还原糖；淀粉酶的活性受温度影响；用碘液可检测淀粉，因为淀粉遇碘液变蓝，根据蓝色深浅来推断淀粉酶的活性。

（2）该实验的设计存在一个明显的错误，即步骤②前应___________。

（3）在本实验中，各组溶液的pH要保证___________，该实验能否选用斐林试剂检测实验结果？___________，理由是___________。

（4）纠正实验步骤后，进行操作。一段时间后，当地3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时，各组实验现象如下表所示（“+”表示蓝色程度）：

组别	1	2	3	4	5
处理温度/℃	15	25	35	45	55
结果	++	+	棕黄色	+	++

分析上述实验结果，可以得出该淀粉酶的最适温度在___________之间。某同学在进行本实验的过程中，发现反应时间过长。为缩短反应时间，请你提出合理的改进措施___________。

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【题目】曲线a、b分别表示两种动物种群密度与存活率之间的关系。下列分析正确的是

A. 种群密度相同时，曲线a代表的生物存活率较低

B. 曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高

C. 依据曲线b推测，人工养鱼时其种群密度越大越好

D. 曲线b代表的种群在种群密度为d时，个体间斗争最剧烈

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【题目】Ⅰ.如图是以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，分析并回答：

（1）过程甲中使用的微生物是__________。在鲜苹果汁装入发酵瓶时，要留有大约__________的空间。经过10～12天后，在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色变为__________色，说明产生了酒精。

（2）过程乙中使用的微生物是__________，可以从食醋中分离纯化获得，步骤如下：

第一步：配制固体培养基。

第二步：对培养基进行灭菌，其方法是______________________________。

第三步：接种。

第四步：培养。温度控制在__________℃范围内。

第五步：挑选符合要求的菌落。

（3）在__________________的条件下，如果缺少糖源，乙中的微生物将甲过程的产物变为__________，再将其变为__________。

Ⅱ.下表是某同学列出的分离土壤中微生物培养毡的配方，据此回答下列问题：

培养基配方
KH2PO4	1.4g
Na2HPO4	2.1g
MgS04·7H20	0.2g
葡萄糖	10.0g
尿素	1.0g
琼脂	15.0g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL

（1）该培养基中提供氮源的物质是___________，细菌能利用该氮源是由于体内能合成___________酶，将尿素分解成___________，使培养基的pH值___________（升高/降低）

（2）在对分离的能分解尿素的细菌进行鉴定时，还需在培养基中加入________________指示剂，若指示剂变___________，说明有目的菌株存在。

（3）为了测定微生物的数量，接种时应采用法，某同学在4个培养基上分别接种稀释倍数为106的土壤样液O.lmL，培养后菌落数分別为180、155、176、129个，则每毫升原土壤液中上述微生物的数量为___________，统计菌落数往往比实际活菌数___________（填“低”“高”“基本一致”），原因是___________。

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