精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图为细胞融合的简略过程,请据图回答下面的问题。

1)若AB是植物细胞,在细胞融合之前已用_______________处理,除去了________;由ABC的过程中,常用的物理方法是___________________。融合完成的标志是____________________

2)若AB是植物细胞,则形成的D细胞还要应用______________技术把D培养成植株。

3)若该过程是制备单克隆抗体,在由ABC的过程中,所形成的C__________种,用来培养的D细胞应该是_____________

【答案】纤维素酶和果胶酶 细胞壁 电激、振动、离心 产生细胞壁 植物组织培养 3 杂交瘤细胞

【解析】

分析题意和题图:若AB为植物细胞,则图示为植物体细胞杂交过程,在细胞融合之前应用纤维素酶、果胶酶去除植物细胞壁,C为正在融合的细胞,一般用化学法(聚乙二醇)或物理法(振动、离心、电刺激)诱导原生质体融合,杂种细胞再生出新的细胞壁是细胞融合完成的标志,形成杂种细胞后要利用植物的组织培养技术将细胞培养成植株;若AB是动物细胞,则一般取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织,然后使用胰蛋白酶处理使之分散成单个细胞,在进行培养,在进行动物细胞融合时,诱导方法常用灭活的病毒。

1)若AB是植物细胞,在细胞融合之前已用纤维素酶和果胶酶处理,除去了细胞壁;由ABC的过程中,常用的物理方法是电激、振动、离心。融合完成的标志是产生细胞壁,形成杂种细胞。

2)若AB是植物细胞,该过程表示植物体细胞杂交中的原生质体的融合,则形成的D细胞还要应用植物组织培养技术把D培养成植株。

3)若该过程是制备单克隆抗体,在由ABC的过程中,所形成的C3种(B细胞自身融合的细胞、骨髓瘤细胞自身融合的细胞及B细胞和骨髓瘤细胞相融合形成的杂交瘤细胞),用来培养的D细胞应该是用特定的选择性培养基筛选出的能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】pIJ702是一种常用质粒,其中tsr为硫链丝菌素(一种抗生素)抗性基因,mel是黑色素合成基因,其表达能使白色的链霉菌菌落变成黑色菌落:而限制酶ABCDpIJ702上分别只有一处识别序列。以BC切取的目的基因置换pIJ70204kb1kb=1000对碱基)的B/C片段,构成重组质粒,如图。

1构成重组质粒时除了限制酶还需用到工具酶是_____________。上述基因工程中的受体细胞是_____________(硫链丝菌/链霉菌)细胞。

2将上述两种质粒的限制酶酶切片段长度列在表中。

限制酶

pIJ702

重组质粒

A

57

16Kb51Kb

D

57

22Kb45Kb

由此判断目的基因内部是否含有限制酶AD切割位点,其情况是目的基因中

A.只有A酶切割位点B.只有D酶切割位点

C.两者都有切割位点D.两者都没有切割位点

不含质粒的链霉菌在含硫链丝菌素固体培养基上的生长状况如表所示。

固体培养基中硫链丝菌素浓度(ug/mL

0

1

2

5

10

不含质粒的链霉菌生长状况

+++++

+++

+

-

-

+”表示生长;“-”表示不生长

3若要筛选接纳了pIJ702或重组质粒的链霉菌细胞,所需的硫链丝菌素最小浓度应为____________ug/mL(填写表3中给定浓度);含有重组质粒的菌落呈____________(白/黑)色。

4上述目的基因来源于原核生物,其蛋白质编码序列(即编码从起始密码子到终止密码子之间的序列)经测定为1256对碱基,试判断对这段序列的测定是否存在错误?并说明依据。____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经元之间信息的传递依赖突触结构,如图是递质在突触处传递信息的过程。下列叙述正确的是( )

A.递质贮存于突触小泡中,为及时迅速释放做好准备

B.兴奋传至突触前末端引发贮存的递质主动转运出膜

C.递质与相应受体结合后均会导致突触后细胞的兴奋

D.递质激活受体后可进入突触后细胞内发挥作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从低等无脊椎动物到高等哺乳动物都具有习惯化的学习行为。所谓习惯化是指当反复多次给予动物同一刺激时,动物体产生行为反应的强度逐渐减弱,最后甚至不出现反应。当以弱强度的刺激施加于海兔的喷水管时,海兔的鳃很快缩入外套腔内,这就是海兔的缩鳃反射,相当于脊椎动物的防御反应,具体神经环路如图1所示。如果每间隔1 min重复这种弱强度刺激,缩鳃反射会逐渐减弱,最终出现习惯化。回答下列问题:

1)结合图1所示,海兔缩鳃反射的完成至少需要_____个神经元的参与,其效应器是_______________

2)在图1b点给予一个适宜刺激后,可在d点检测到电位变化,但在a点检测不到电位变化,其原因是________________________

3)结合图2分析习惯化的机制可能是_________________________

4)动物生存的环境中存在很多信息刺激,有些刺激对其不一定是有意义的。从该角度分析,习惯化对动物生存的生物学意义是___________________________________

5)当给予海兔的尾一个强刺激时,会使习惯化的缩鳃反射部分恢复到原来的反应幅度,这个过程称为去习惯化,具体神经环路如图3所示,与图1相比可知,去习惯化的形成与新突触的建立有关,新增加的突触有_________个。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为小麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是(

A.对照组既不生长也不弯曲

B.乙为向光侧,其生长速率比甲慢的原因可能是其所含的生长抑制剂多于甲侧

C.上图现象主要是生长素调节的结果,由图可知,生长素作用具有两重性的特点

D.包括图示现象在内,植物的生命活动调节都要依靠激素调节来完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的( )

A. 图乙中b生物对a生物的进化有害无益

B. 豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示

C. 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

D. 图丙中实验初期,竞争与种内互助并存,后期X的种内斗争加剧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是

A. 甲为背光侧,IAA含量低于乙侧和对照组

B. 对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲

C. 若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致

D. IAA先极性运输到尖端下部再横向运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类酸性成纤维细胞生长因子()在转基因植物中的表达量普遍较低。某科研小组将增强子(增强它所调节基因的转录频率),序列(提高mRNA的稳定性)等表达控制元件添加到构建的含有基因的基因表达载体中,并将其导入紫花苜蓿细胞中。下图表示操作的基本过程,质粒外面标注了限制酶酶切位点,质粒里面标注了相关的结构和基因(其中代表卡那霉素抗性基因)。请回答下列问题。

1)为在植物中高效表达人类酸性成纤维细胞生长因子(),通过基因改造,将原来的精氨酸密码子AGA改变为植物偏好的密码子CGG,由此发生的变化有_____________(从下列选项中选择:①基因均发生改变 序列改变 ③编码DNA热稳定性降低 ④运输精氨酸的tRNA发生改变)

2)②过程使用的限制酶是_____________XYZ三个酶切位点中,_____________的酶切位点与其他两点不同。

3)通过过程②将质粒2的一部分整合在质粒3T-DNA中的目的是_____________

4)为提高质粒4的导入率,③过程常使用_____________处理农杆菌;进行④过程前,需提取农杆菌DNA,通过PCR进行基因扩增,鉴定其是否含目的基因,其引物设计的依据是_____________

5)长大后的转基因紫花苜蓿的表达量明显提高的原因可能是__________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学探究影响植物光合速率的因素的实验装置图。试回答:

1)图甲曲线中,b点处细胞进行生理活动的特点是________。当光照强度为X点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有__________ ____________________

2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,甲曲线中a点和b点分别向____________移动。

3c点与b点相比较,叶绿体基质中C3的含量____(填较多较少不变)。

4)图乙装置中,把盛水玻璃柱隔在灯与试管之间,能够吸收灯光的热量,避免光照对试管内水温的影响。若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因是:_____________________________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案