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如图果蝇体内细胞在分裂过程中某比例值H(H═
   染色体数   
.
核DNA含量
)的变化曲线,f代表细胞分裂刚好结束.回答有关问题:
(1)该图若为有丝分裂,则cd段中,细胞内有同源染色体
 
对;ef段中,细胞内有同源染色体
 
对.
(2)该图若为减数分裂,在
 
段既具有同源染色体的细胞,又具有不含同源染色体的细胞.
(3)该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在
 
段.
(4)cd段时,H的值为
 
.此时,细胞内
 染色体数 
.
DNA含量
的值会比H值
 
(大/小/相等).
考点:有丝分裂过程及其变化规律,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:分析曲线图:图示为果蝇体内细胞在分裂过程中某比例值H(H═
   染色体数   
.
核DNA含量
)的变化曲线,ab段表示G1期;bc段表示每条染色体上的DNA含量由1变为2,其形成原因是S期DNA的复制;cd段表示每条染色体上含有两个DNA分子,可表示G2期、有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;cd段表示每条染色体上的DNA含量由2变为1,其形成原因是着丝点的分裂;ef段表示每条染色体含有1个DNA分子,可表示有四分裂后期、末期、减数第二次分裂后期、末期.
解答: 解:(1)果蝇体细胞中含有4对同源染色体,该图若为有丝分裂,则cd段表示有丝分裂前期和中期,此时细胞中染色体数目与体细胞相同,因此cd段细胞内有4对同源染色体;ef段表示有丝分裂后期和末期,根据题干信息“f代表细胞分裂刚好结束”,ef段细胞内染色体数目是体细胞的2倍,因此有8对同源染色体.
(2)该图若为减数分裂,则cd段表示减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期,其中减数第一次分裂过程中具有同源染色体,而减数第二次分裂前期和中期细胞中不含同源染色体.
(3)基因的分离和自由组合都发生在减数第一次分裂后期,此时每条染色体含有2个DNA分子,对应于cd段.
(4)由图可知,cd段时,H的值为
1
2
.此时,由于细胞质中也含有少量的DNA分子,因此细胞内
 染色体数 
.
DNA含量
的值会比H值小.
故答案为:
(1)4    8
(2)cd
(3)cd
(4)
1
2
    小
点评:本题结合曲线图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各段曲线形成的原因或所代表的时期,再结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞结构和功能的说法正确的是(  )
A、线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶
B、核孔是生物大分子可以选择性进出的通道
C、神经细胞在静息状态下膜上的载体蛋白不再进行葡萄糖的跨膜运输
D、所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一.下列有关叙述正确的有(  )
①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供养料; 
②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换效率;
③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有助于物质运输的能量供应;
④哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于如图的说法不正确的是(  )
A、该图表示体液免疫过程
B、细菌、病毒都可能成为1
C、与2的产生有关的细胞结构有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等
D、丁可长期保持对1的记忆功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态学家对某池塘进行能量流动调查,下表是此生态系统第一、第二、第三营养级的能量分析表(单位:J?hm-2?a-1).请回答下列问题:
食物链 植物 植食动物 肉食动物
GP 463 63 12.6
R 96 18.8 7.5
未利用 292 29.3 5
分解者分解 12 2.1 微量
注:GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量
(1)该池塘生态系统的结构包括
 

(2)分析表中数据,流经该生态系统的总能量值为
 
 J?hm-2?a-1,第一营养级能量中,能用于生长、发育和繁殖的是
 
 J?hm-2?a-1,第二营养级和第三营养级的能量传递效率为
 
.若粪便迅速被分解,肉食动物粪便中的能量属于表中
 
营养级GP的一部分.
(3)池塘中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于
 

(4)某种生长迅速的外来鱼入侵该池塘生态系统,导致该池塘生物
 
下降,若干年后发现本地某肉食性鱼生长速度明显比之前加快,从生物进化的角度分析,原因是在
 
的作用下导致该肉食性鱼种群的
 
发生定向改变.
(5)人工生态系统在群落演替的
 
 
上与自然生态系统有很大的不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为巨噬细胞杀灭病菌的示意图.请分析回答:
(1)巨噬细胞的吞噬作用构成了机体抗感染的第
 
道防线.在巨噬细胞中对杀灭和消化病菌起重要作用的细胞器是
 

(2)巨噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的
 
有密切关系.这类免疫属于
 
免疫.
(3)有些毒性很强的病菌被巨噬细胞吞噬后,巨噬细胞能使病菌内部隐藏的抗原决定簇暴露出来,呈递给T淋巴细胞,使之迅速增殖分化成
 
细胞,该细胞能分泌
 
 杀死抗原细胞.
(4)当B淋巴细胞受到抗原刺激后,一部分B淋巴细胞经过增殖分化形成
 
细胞,该细胞产生和分泌的免疫球蛋白称为的
 

(5)面对施虐的甲型H1N1流感病毒,国际上目前采取对特定的人群注射疫苗以减少他们的感染机会.这种免疫方式被称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知甲图中g与乙图中的“物质X”为同一物质,据图回答下列问题:
(1)若f代表染色体,则e能被
 
染成绿色,将其彻底水解可得到[a]磷酸、[b]碱基和[c]
 
三种小分子物质.
(2)若f代表一种细胞器,且是合成物X的场所,则e是
 
.在乙图④过程中,所需的转运工具是
 
,其具体功能是
 

(3)要真核细胞中,⑤和①两个过程发生的主要场所是
 
.原核生物中遗传信息传递的途径包括
 
(用图乙中的标号表示).
(4)图乙中需要4种脱氧核苷酸作为原料并
且碱基互补配对原则为A-T、U-A、G-C、C-G的过程是
 
(用图乙中的标号表示).
(5)某蛋白质分子含有49个肽键1条肽链,指导合成该蛋白质合成的基因中至少含有
 
个含氮碱基
(6)某基因片段碱基序列如图所示,以Ⅱ链为模板指导合成有关化合物的氨基酸序列为
 
.(部分氨基酸对应的密码子:GUA GUU缬氨酸 AUG甲硫氨酸 UAC酪氨酸 CAU组氨酸 CAA谷氨酸)

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究染色体行为和细胞周期中染色体的变化,科学家通常利用一些结构类似的替代物质进行实验.
资料1:科学家在对果蝇进行研究时发现,在它幼虫发育的特定时期,某些染色体纤维解浓缩,核蛋白纤丝向外伸展成环,使得局部变得很膨大,形成有特色的染色体“疏松”(或称为染色体泡)-puff,研究证明:一个puff是由一个活化基因产生的.
(1)若将3H-尿苷注射到幼虫体内,puff区很快检测出放射性.该实验说明:
 

(2)当Puff出现时,染色体“疏松”局部变得很膨大,其根本原因是DNA(基因)双螺旋结构打开,此时该处基因被激活,接下来的过程所产生的物质是
 

(3)当Puff消失时,基因活性消除,表明
 
过程停止.
资料2:在细胞周期中,某个染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上可能发生部分交换.科学家对此进行了实验研究,结果发现:
Ⅰ、将细胞置于含有某种BrdU(5-溴尿嘧啶脱氧核苷)的培养基中培养,细胞能不断增殖.当DNA复制时,BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中.
Ⅱ、由于BrdU掺入的情况不同,经特殊染色后,着色的深浅也不同.在染色单体中,若DNA的一条单链掺有BrdU,则染色后着色深;若DNA的两条单链都掺有BrdU,则使DNA双螺旋程度降低,染色后着色浅.
Ⅲ、将处于不同细胞周期中的中期细胞进行常规制片,经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体着色情况.
根据上述资料,一名同学用洋葱根尖进行了如下实验.
(4)实验步骤:
①配制培养基:在普通细胞培养基中添加BrdU.
②培养:将
 
细胞离体置于含BrdU的培养基上,在适宜的条件下培养一段时间.
③制片:取不同时期的细胞进行固定,并经特殊染色后制片.
④用显微镜观察不同细胞周期中的分裂中期染色体的着色情况.
(5)实验分析:
①在显微镜下观察某个细胞,发现它每个染色体的两条姐妹染色单体都是其中一条染色较深,另一条染色较浅,说明观察的细胞被固定在第几个细胞周期的哪个时期?
 

②若要观察某个染色体上的两条姐妹染色单体之间是否发生交换,通常选择第二个细胞周期中期的细胞,如果发生了交换,请描述可能观察到的现象
 

③若某个染色体的两条姐妹染色单体之间在相同的位置上发生部分交换,通常对生物的遗传是否有影响?请说明理由:
 

④细胞在减数分裂四分体时期,
 
 
之间常会发生部分交叉互换,其结果对基因和生殖细胞产生的影响分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证光是植物生长发育的必要条件,设计如下实验:选择生长状况一致的小麦幼苗200株,随机均分为实验组和对照组,分别处理并预期结果.下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结构的几种组合,其中正确的是(  )
①实验组②对照组③黑暗中培养④在光下培养⑤生长良好⑥生长不良⑦相同的适宜温度和充足水份等条件.
A、②③⑦⑤B、②④⑦⑥
C、①④⑦⑥D、①③⑦⑥

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