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猫的黑毛基因B和黄毛基因b在X染色体上,BB、bb和Bb分别表现黑色、黄色和虎斑色.有一只雌猫生下四只小猫.分别为黑毛雄猫、黄毛雄猫、黑毛雌猫和虎斑雌猫.其亲本组合应是(  )
A、黄毛雄猫×黑毛雌猫
B、黑毛雄猫×黄毛雌猫
C、黑毛雄猫×虎斑雌猫
D、黄毛雄猫×虎斑雌猫
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:猫的黑毛基因B和黄毛基因b在X染色体上,BB、bb和Bb分别表现黑色、黄色和虎斑色,则黑色猫的基因型为XBXB、XBY,黄色猫的基因型为XbXb、XbY,虎斑色猫的基因型为XBXb
解答: 解:A、黄毛雄猫(XbY)×黑毛雌猫(XBXB)→XBXb(虎斑色雌猫)、XBY(黑色雄猫),与题干不符,A错误;
B、黑毛雄猫(XBY)×黄毛雌猫(XbXb)→XBXb(虎斑色雌猫)、XbY(黄色雄猫),与题干不符,B错误;
C、黑毛雄猫(XBY)×虎斑雌猫(XBXb)→XBXB(黑色雌猫)、XBXb(虎斑色雌猫)、XBY(黑色雄猫),XbY(黄色雄猫),与题干相符,C正确;
D、黄毛雄猫(XbY)×虎斑雌猫(XBXb)→XBXb(虎斑色雌猫)、XbXb(黄色雌猫)、XBY(黑色雄猫),XbY(黄色雄猫),与题干不符,D错误.
故选:C.
点评:本题猫的毛色为素材,考查伴性遗传的相关知识,首先要求考生根据题干信息,判断各种性状的基因型;其次根据子代的表现型判断亲本的基因型及表现型,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

发酵工程的第一个重要工作是选择优良的单一纯种.消灭杂菌,获得纯种的方法包括(  )
A、根据微生物对碳源需要的差别,使用含不同碳源的培养基
B、根据微生物缺乏生长因子的种类,在培养基中增减不同的生长因子
C、根据微生物遗传组成的差异,在培养基中加入不同比例的核酸
D、根据微生物对抗菌素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗菌素

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一生态系统中,对甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到图,据图回答

(1)甲、乙两种群之间的关系是
 

(2)在3、4月份甲种群数量的下降,很可能是由于
 

(3)种群数量变化的周期是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下.
(1)当CO2浓度突然降至极低水平时,发现植物叶片中的五碳化合物含量突然上升.这是因为
 
缺少时,植物体内的五碳化合物不能形成
 

(2)如果在降低CO2浓度的同时,停止光照,则不出现上述五碳化合物上升现象.这是因为暗反应所必需的
 
 供应不足,使
 
不能形成五碳化合物.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列组胞器中.属于质体的是(  )
A、白色体和有色体
B、叶绿体和线粒体
C、白色体和线粒体
D、有色体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA的一个单链中
A+G
T+C
=0.4,上边比例在其互补链和整个DNA分子中分别是(  )
A、0.4和0.6
B、2.5和1.0
C、0.4和0.4
D、O.6和1.0

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科目:高中生物 来源: 题型:

对人体细胞内关于ATP的描述,正确的是(  )
A、ATP主要在线粒体中生成
B、它含有三个高能磷酸键
C、ATP转变为ADP的反应是不可逆的
D、细胞内贮有大量ATP,以适应生理活动需要

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列四种措施中能提高区域生态系统自动调节能力的是(  )
A、减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量
B、增加该生态系统内各营养级生物的种类
C、使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡
D、减少该生态系统内生物的种类

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科目:高中生物 来源: 题型:

五面是水稻花粉母细胞进行减数分裂的几个步骤:①联会,②同源染色体分离.③交叉互换,④染色体复制,⑤细胞质分裂.其正确顺序是(  )
A、④③①②⑤
B、④①③②⑤
C、④①①③③
D、①③②③⑤

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