【题目】(五)回答有关植物激素调节问题。
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。图16表示不同生长素浓度下该幼苗各器官的生长效应,图17示水平放置且顶芽优先生长的幼苗,各器官或部位用编号指代。
【1】图16中,在生长素浓度为10-6mol/L时,对幼苗的_______生长起促进作用。能够同时促进茎和芽生长的生长素浓度范围是________mol/L。
【2】图17中①的生长素浓度对应图16中的_______点,②的生长素浓度对应图16中的______点。
【3】若图17中③的生长素浓度在B点,则④的浓度在图16中的______点左右。为了促进④的生长,可采取的的办法是______________。
【4】除生长素外,对植物生长、细胞伸长、分裂分化具有促进作用的植物激素有___(多选)。
A. 乙烯 B. 赤霉素 C. 脱落酸 D. 细胞分裂素
【5】植物激素在农业生产上有广泛的应用,如用人工合成的生长素类似物涂在没有授粉的番茄雌蕊柱头上获得__________。
【答案】
【1】茎10-10~10-6
【2】EF
【3】D去除顶芽
【4】BD
【5】无籽番茄
【解析】本题主要考查学生理解题图获取信息的能力,并利用有效信息结合所学知识解释生物学问题的能力。
1、分析题图16可知,根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低,促进根、芽、茎生长的生长素浓度范围分别是小于10-8、小于10-6、小于10-2mol/L,能够同时促进茎和芽生长的生长素浓度范围是10-10 ~10-6mol/L。
2、分析图17可知,由于重力作用,近地侧生长素浓度高于远地侧,由于根对生长素敏感,因此近地侧生长素浓度过高抑制生长,根出现向地性;茎对生长素不敏感,近地侧生长素浓度高,促进作用强,茎背地生长;顶芽产生的生长素在侧芽部位积累抑制侧芽生长,因此呈现顶端优势。
【1】据图可知,在生长素浓度为10-6mol/L时,对幼苗的茎生长起促进作用;能够同时促进茎和芽生长的生长素浓度范围是10-10 ~10-6mol/L。
【2】图17中①处为茎的远地侧,②处为茎的近地侧,由于受重力作用,导致①处的生长素浓度低于②处的生长素浓度,使生长素对①处的促进作用比对②处的促进作用弱,据此可推知①处的生长素浓度对应图16中的E点;②的生长素浓度对应图16中的F点。
【3】图17中③顶芽的生长素浓度比④侧芽的生长素浓度低,所以③顶芽优先生长,而④侧芽处由于生长素浓度过高而抑制生长,由此可推知,若图17中③的生长素浓度在B点,则④侧芽的浓度在图16中的D点左右;④侧芽部位生长素浓度过高抑制侧芽发育,为了促进侧芽发育,可以去掉顶芽,减少侧芽部位生长素的来源,使侧芽部位生长素浓度降低。
【4】植物体内乙烯含量的增高,会抑制生长素促进细胞伸长的作用;赤霉素具有促进细胞伸长,从而引起植株增高的作用;脱落酸可可抑制细胞分裂;细胞分裂素能促进细胞分裂。综上分析可知,除生长素外,对植物生长、细胞伸长、分裂分化具有促进作用的植物激素有B.赤霉素和D细胞分裂素。
【5】生长素具有促进果实发育的作用,如用人工合成的生长素类似物涂在没有授粉的番茄雌蕊柱头上,可获得无籽番茄。
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【题目】以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图所示。下列分析不正确的是( )
A. 25℃开始,酶活性降低光合作用下降
B. 光照相同时间,在26℃条件下植物积累的有机物的量最多
C. 光照相同时间,15℃时光合作用制造的有机物与25℃时相等
D. 两曲线的交点表示光合作用制造有机物是呼吸作用消耗有机物的2倍
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【题目】下图为某蛋白质中的相关基团和氨基酸数目,请据图回答:
(1)该蛋白质中R基上的氨基数目为__________
(2)氨基酸在形成该蛋白质的过程中,相对分子质量共减少约______。
(3)该蛋白质中共有________ 个肽键,由_____条肽链组成。
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【题目】水分子之所以能从低浓度的溶液中进入高浓度的溶液中,是因为存在渗透压。为了证明这一渗透压的存在,并且也能测定渗透压的大小,有人设计了以下三个实验:假设三个实验中水分子进入半透膜的速度是V1,出来的速度是V2。下列对a到b的过程中V1的变化情况和b到c的过程中V2的变化情况描述正确的是( )
A. V1由快变慢,V2由慢变快
B. V1和V2都是由慢变快
C. V1和V2都是由快变慢
D. V2由快变慢,V1由慢变快
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【题目】下图为部分蛋白质的合成与转运的示意图,据图分析不能说明的是( )
A. 多个翻译过程的同时进行可以短时间内大量合成同种蛋白质
B. 线粒体中的部分物质由细胞核基因直接控制合成
C. 内质网和高尔基体参与了膜蛋白和分泌蛋白的加工、转运
D. 由于①和②的结构不同,因而合成了不同的蛋白质
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【题目】弗洛伊德曾说:“人类的自我观念在科学发展的冲击下,受到两次重大打击,第一次是地球中心说的破除……第二次是生物学研究,把人类贬到‘我们都是动物世界的子民’,打破人一向自以为是万物之灵的尊贵地位。”对这两次研究作出重大贡献的人物分别是
A. 伽利略和达尔文
B. 哥白尼和牛顿
C. 牛顿和爱因斯坦
D. 哥白尼和达尔文
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【题目】以下为高中生物的部分实验内容,回答下列相关问题:
Ⅰ.
①生物组织中还原糖的鉴定 ⑤叶绿体中色素的提取和分离
②用高倍镜观察线粒体 ⑥观察DNA和RNA在细胞中的分布
③生物组织中蛋白质的鉴定 ⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
④观察植物细胞的质壁分离和复原 ⑧探究酵母菌细胞呼吸的方式
(1)在上述实验过程中始终保持生物活性的是__________(序号)。
(2)常用到酒精的实验有__________(序号),需要水浴加热的实验是__________(序号)。
Ⅱ.酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料。请分析回答:
(1)酵母菌有氧呼吸过程中产生的[H]在__________处与氧结合生成水,水中的氢来自于反应物中的__________。适宜温度下,在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如图a),图b曲线中能正确表示实验结果的是__________。
(2)某研究小组利用如图c所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度(假设水压对气体体积变化的影响忽略不计)。
实验步骤:
a.将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中。
b.将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中,排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气,扎紧气球保持密闭状态。再分别放入如图实验装置中。
c.两组装置均放入20℃恒温水浴中。从注水口注入等量的温水,调节刻度玻璃管液面至起始刻度。
d.记录实验结果。
实验分析:
①该实验的自变量是__________,因变量是__________。
②实验刚开始的短时间内,两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化,乙组出现该现象的原因是____________________。
③一段时间后,装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面__________,原因是____________________。
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【题目】下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是( )
A.线虫发育过程中细胞数量减少,是细胞衰老死亡的结果
B. 细胞凋亡受基因控制,不利于个体的生长的发育
C.人的造血干细胞是全能干细胞,可以分化为多种细胞
D.体外培养时,儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞
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