A. | 步骤③原子氧可以将某种无色化合物氧化成有色化合物 | |
B. | 据图可知,尿液中葡萄糖浓度越高,过程②生成在原子氧越多 | |
C. | 将上述两种酶固定在试纸上,就可检测尿糖 | |
D. | 过程④为比色,若试纸呈深棕色,可推出此人尿液中含有较多的葡萄糖 |
分析 据图分析,根据葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下形成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和原子氧,以及原子氧可以将某种无色的化合物氧化成有色的化合物的原理,将上述两种酶和无色的化合物固定在纸条上,制成测试尿糖含量的酶试纸.这种酶试纸与尿液相遇时,很快就会因尿液中葡萄糖含量的少或多而依次呈现出浅蓝、浅绿、棕或深棕色.
解答 解:A、步骤③原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物,根据葡萄糖含量的少或多而依次呈现出浅蓝、浅绿、棕或深棕色,A正确;
B、尿液中葡萄糖浓度越高,过程①生成的葡萄糖酸越多,则过程②生成的原子氧也越多,B正确;
C、将上述两种酶和无色的化合物固定在纸条上,制成测试尿糖含量的酶试纸,C错误;
D、过程④为比色,若试纸呈深棕色,可推出此人尿液中含较多的葡萄糖,D正确.
故选:C.
点评 本题考查尿糖检测原理的相关知识,意在考查学生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题,可以通过平时加以训练提升能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加 | |
B. | 细胞内液和细胞外液分别增加10mL | |
C. | 输入的溶液会从血浆进入组织液 | |
D. | 输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图示基因工程的操作流程,则A为质粒,B为重组DNA分子 | |
B. | 若图示动物细胞融合过程,则形成C的原理是细胞全能性 | |
C. | 若图示试管婴儿的培育过程,则C为受精卵 | |
D. | 若图示试管牛的生产流程,则A为细胞核,B为去核卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖南八校高三第一次联考(10月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某二倍体生物的细胞分裂示意图(染色体上的字母表示基因),有关叙述错误的是
A.该细胞正处于减数第二次分裂的前期
B.该细胞形成过程中可能发生了基因突变
C.该细胞分裂至后期时含有4个染色体组
D.该细胞分裂能产生2种基因型的子细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂使配子中的染色体数目减半 | |
B. | 受精作用使受精卵中染色体数目恢复 | |
C. | 减数分裂过程中有染色体的交叉互换 | |
D. | A和B |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在基因工程中,PCR技术只能用于扩增目的基因 | |
B. | 植物体细胞杂交时,可取两种植物细胞直接诱导融合 | |
C. | 早期胚胎培养液中含激素、维生素等多种能源物质 | |
D. | 胚胎工程中胚胎分割被看作是动物的无性繁殖技术 |
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