分析 根据题意和图示分析可知:图示表示抗虫棉的培育过程,其中①表示花药离体培养,得到的是单倍体植株;②是个体发育过程;③是植物组织培养过程;④是人工诱导染色体数目加倍;最后还需要进行筛选.
解答 解:(1)含有目的基因的外源DNA中有限制酶EcoRI、SamⅠ和BamHI的切割位点,但限制酶SamⅠ的切割位点位于目的基因上,不能用该酶进行切割,因此切割获取目的基因时应选择限制酶EcoRI和BamHI;启动子是RNA聚合酶的识别和结合位点;目的基因与载体结合主要依靠二者含有共同的黏性末端.
(2)由棉株1获得单倍体苗的途径为:花粉通过诱导首先脱分化形成愈伤组织,进而再分化为试管苗.需要进行秋水仙素处理的过程是②,即用秋水仙素处理单倍体幼苗,使其染色体数目加倍.
故答案为:
(1)EcoRI和BamHI RNA聚合 黏性
(2)愈伤组织 ②
点评 本题结合图解,考查基因工程、细胞工程和育种的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节;识记植物组织培养过程,掌握单倍体育种的过程,能正确分析图中各过程的含义,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•陕西校级期末)如图为人体内环境的局部示意图,请据图回答下列问题:
(1)内环境主要由图中 (填序号)组成.CO2浓度最高的内环境成分是 (填序号),蛋白质含量较高的内环境是 (填序号)
(2)若花粉等过敏原引起过敏反应,会使图中 (填序号)的通透性增大,(填序号)增多导致水肿.
(3)在正常情况下,抗体主要分布在 (填序号)中.
(4)若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中 (填序号),引起这种变化的根本原因 ,此病主要影响人体有氧呼吸第 阶段.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
培养瓶编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
添加剂中苏丹红浓度(mg/L) | 10 | 50 | 100 | 300 | 900 |
变异细胞比例 | 0 | $\frac{1}{1{0}^{6}}$ | $\frac{1}{1{0}^{6}}$ | $\frac{2}{1{0}^{6}}$ | $\frac{8}{1{0}^{6}}$ |
A. | 该实验需要进行动物细胞培养 | |
B. | 该实验还需设置一个空白对照组 | |
C. | 实验表明900mg/L的苏丹红毒性最大 | |
D. | 实验表明较低浓度的苏丹红毒性较小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人们在地震后的废墟上重建家园 | B. | 湖泊因泥沙淤积而成沼泽长出植物 | ||
C. | 弃耕的农田逐渐长出杂草 | D. | 过量砍伐的森林重新长出林木 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原生质层是一层选择透过性膜 | |
B. | 原生质层比细胞壁的伸缩性大 | |
C. | 原生质层两侧存在浓度差 | |
D. | 外界蔗糖溶液浓度大于细胞内蔗糖溶液浓度 |
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