Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿,是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合,致使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平激素Z所致.对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状.下列有关说法不正确的是( )
A.激素Z表示促甲状腺激素
B.Y是促甲状腺激素的特异性受体
C.UDP可能会抑制X的分泌
D.患者代谢增强,神经系统的兴奋性增强
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌都是营寄生或腐生生活的异养生物 | |
B. | 采用射线处理的方法可诱发肺炎双球菌的基因突变和染色体变异 | |
C. | 饮用水中的大肠杆菌可以与水进行物质交换 | |
D. | 蓝藻的细胞分裂过程需要中心体的参与 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省梅州市高二上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
将两个纯种的亲本黄色(Y)圆粒(R)豌豆与绿色(y)皱粒(r)豌豆杂交,所得的F1的体细胞在有丝分裂的后期,基因的走向是( )
A.Y与R走向一极,y与r走向另一极
B.Y与r走向一极,y与R走向另一极
C.Y与y走向一极,R与r走向另一极
D.走向两极的均为Y、y、R、r
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲是横放的洋葱根尖结构示意图,A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构;图乙表示一段时间后根尖的生长状况;图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图.据图回答下列问题:
(1)图甲中,根尖中生长素从相对集中地分布部位转运至 (A或B或C)细胞所示的部位.在细胞C所代表的部位,生长素可通过韧皮部进行 运输.图乙中,D、E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的 点.
(2)某同学为探究生长素类似物2,4﹣D对月季枝条生根的影响,首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4﹣D溶液,然后选择插条,分组、编号,在蒸馏水及不同浓度的2,4﹣D溶液中浸泡枝条12小时,再在相同且适宜条件下扦插培养,得到实验结果如图二所示.
①由图一分析可知,对5号烧杯中的2,4﹣D溶液的操作还应 .
②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4﹣D溶液浓度的范围是 mol/L,实验结果 (能/不能)体现两重性.
③进一步探究2,4﹣D溶液浓度对月季枝条生根的影响的最适浓度,可将以上实验称为这个实验的 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程,哪些不是发生在内环境中的生理生化反应( )
①神经递质和激素的合成
②抗体和抗原的特异性结合
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
④神经递质和突触后膜受体的作用
⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
⑥蛋白质在消化道中的消化分解.
A.②④⑤ B.②⑤⑥
C.①③④ D.①③⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是( )
A.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号
B.此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
C.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢
D.动作电位的形成与膜上②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学做了如图所示的实验,从实验结果可以直接得出的结论是( )
A.生长素进行极性运输
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素能促进植物生长
D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高一下第一次段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据图示回答以下问题:
(1)______________段可表示一个完整的细胞周期。
(2)图A表示细胞的有丝分裂过程,cd段表示细胞分裂_______期,染色体变化的主要特点是____,de段表示细胞分裂__________期。
(3)图B表示的细胞分裂相当于图A中_______段,分裂后形成的仔细保重含有染色体_____条。
(4)与图C所示的细胞相比,图B所示的细胞在图A中de(或ij)段的显著变化是_______。
(5)从图A可以看出,经过有丝分裂产生的子细胞与母细胞具有相同数量的染色体,所以,细胞的有丝分裂对于生物______________________________________具有重要意义。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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