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    下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是

    A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

    B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

    C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

    D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图．

    （1）过程①和②得到的Y细胞称为杂交瘤细胞．得到的单克隆抗体最主要的优点是特异性强、灵敏度高、并可能大量制备．
    （2）④过程需要逆转录酶，⑥过程需要用Ca2+（或CaCl2）处理受体细胞．
    （3）抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同，两者的空间结构是否相同？不同为什么？抗体2形成过程没有经过内质网和高尔基体的加工，抗体1形成过程经过内质网和高尔基体的加工
    （4）如果想用棉花生产该种抗体，则⑥过程的受体细胞通常选用农杆菌，经过筛选后再侵染棉花体细胞，转化成功后通过植物组织培养技术获得能产抗体的转基因棉花植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．研究表明铜绿微囊藻经过冬季低温后才会在春末夏初大规模爆发．下图是低温诱导该藻快速繁殖的主要机理模型，当调节蛋白与操纵基因结合时，启动结构基因的表达，导致该藻类快速繁殖；而伸长的调节蛋白可同时与激活基因和操纵基因结合，降低结构基因的表达效率．据图回答：

    （1）调节基因的基本组成单位是脱氧核苷酸．与tRNA相比，调节基因特有的碱基配对方式有A-T（和T-A）．
    （2）结构基因表达过程中，过程①需要RNA聚合酶；过程②除需要mRNA外，还需要核糖体、氨基酸、tRNA、ATP、酶等（至少写3点）．
    （3）夏季高温时铜绿微囊藻细胞中调节蛋白激活酶会转化为“变性”调节蛋白激活酶，后者催化调节蛋白原形成伸长的调节蛋白，导致结构基因表达效率降低，藻细胞中DNA合成酶含量减少，藻类繁殖减慢．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于人体激素的叙述，正确的是（　　）
    A．人体内激素含量相对稳定的调节机制是反馈调节
    B．激素广泛分布于组织液、血浆、淋巴和细胞内液
    C．人体内的激素都是蛋白质，口服会因为消化酶的作用而失效
    D．人体内的活细胞都能合成激素，但不同的细胞合成的激素种类不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．肝细胞和细菌都能以协助扩散的方式吸收葡萄糖，其中细菌协助葡萄糖运输的载体蛋白为GLUT1，肝细胞协助葡萄糖运输的载体蛋白为GLUT2，其运输的速率和葡萄糖浓度的关系如图所示，下列推测不正确的是（　　）
    A．GLUT1对葡萄糖的亲和力比GLUT2对葡萄糖亲和力大
    B．葡萄糖能以相同的方式进人红细胞和肝细胞
    C．两种载体蛋白都需要内质网、高尔基体的加工
    D．载体蛋白的存在能显著提高细胞摄取葡萄糖的速率

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是

    A．吸收的葡萄糖：细胞膜细胞质基质线粒体

    B．合成的细胞膜蛋白：高尔基体核糖体细胞膜

    C．转录的mRNA：细胞核细胞质基质高尔基体

    D．合成的DNA 聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以 VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是

    A．VLDL的合成与核糖体无关

    B．VLDL以自由扩散方式分泌出细胞外

    C．肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量

    D．胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物体内水分的叙述，错误的是

    A．植物体内的水分参与营养物质的运输

    B．水是构成叶肉细胞的重要化合物之一

    C．自由水可作为细胞内化学反应的反应物

    D．同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．回答下列关于微生物的问题．
    陈皮是一味传统的中草药，研究者从陈皮中分离出有益微生物，制成微生物制剂再应用于陈皮的生产，有助于陈皮的防腐与风味的维持．具体操作如图，其中①～④表示过程．

    （1）如上图中过程③所用的接种方法是稀释涂布法，过程④的目的是分离纯化，所用的接种方法是平板划线法．整个操作过程均为无菌操作，所使用的器皿均灭过菌，其目的是杀死微生物及芽孢．
    研究者从陈皮中共分离纯化得到23 株菌株，分别标为cp01-cp23，但没有分离纯化得到真菌．提取该23株菌株DNA，经过PCR技术扩增后电泳（DNA在一定的电场力作用下，在凝胶中向正极泳动，DNA分子越大，泳动越慢），所得电泳图谱如图，其中M表示已知不同分子量的DNA，比照其大小可以粗略估算样品DNA分子量的大小．

    （2）据题意分析，图中的电泳方向是由上至下（由上至下/由下至上），图中用圆圈标出的DNA其分子量大小范围在500～750bp之间．
    （3）已知同一类群的菌株电泳后DNA图谱一致，据图分析，该23株菌株共分4个类群．其中，与cp12属于同一类群的有cp18、cp19、cp23．
    （4）陈皮样品中没有分离到真菌，可能的原因是ABCD（多选）
    A．陈皮的处理对真菌有抑制作用B．该陈皮样品中可能没有真菌
    C．陈皮能够抑制多种真菌的生长D．陈皮中的细菌对真菌有抑制作用
    E．陈皮样品无法为真菌提供碳源．

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