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下列各杂交组合中,属测交的一组是(  )
A、Aabb×aaBB
B、AaBb×AaBb
C、AABb×aaBb
D、AaBb×aabb
考点:测交方法检验F1的基因型
专题:
分析:个体间的交配方式分为:
(1)自交:广义的自交是指基因型相同的个体间的交配方式,狭义的指植物的自花传粉.
(2)杂交:指基因型不相同的个体间的交配方式,包括测交、回交、正交、反交等方式.
解答: 解:测交是指个体与隐性纯合子之间的交配方式,如只有一对等位基因应为和aa的交配方式,如为两对则指和aabb之间的交配方式.
故选:D.
点评:本题考查测交的概念,意在考查学生对个体交配方式的理解与运用能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系,选取体征相同以及对饲喂信号(铃声)反应一致的空腹实验狗,分组编号后,按表中实验措施进行了不同实验;甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线,请分析回答:
编号 实验措施 实验结果
胰岛素变化曲线(10-5mg/dL) 血糖变化曲线(mg/dL)
不处理 a
给予饲喂信号后饲喂食物 X
给予饲喂信号不饲喂食物(假饲) e
注射胰岛素溶液 b Y
注射葡萄糖溶液 Z

(1)根据不同的实验措施,在表中补充填出X.Y.Z对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号.
 

(2)根据胰岛素和血糖含量变化曲线,实验④可以得出的结论是
 

(3)③号狗的实验结果说明
 
 
两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节.
 
结构决定了感觉器官产生的兴奋在反射弧中的传导是单向的;Ⅴ曲线回升的血糖来源于
 

(4)④、⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系,但还不够严谨,需要增加一组对照实验,增加对照实验的实验措施是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探索甲状腺激素对代谢的影响.设计如下实验:
实验目的(略)
实验材料:雄性小白鼠20只,鼠笼、鼠饮水器、灌胃管,5mg/mL甲状腺激素溶液,0.9%NaCL溶液,1000mL广口瓶
实验步骤:第一步:将健康雄性小白鼠按体重均匀分为给药组和对照组,每组10只,实验室温度保持在23℃左右.
第二步:给药组小白鼠,每只每次用灌胃法饲给5mg/mL甲状腺激素溶液1mL,每日2次,连续用药5天.对照组小白鼠,每只每次依上法饲给1mL0.9%NaCL溶液.
第三步:5天后,将每只小白鼠分别放入容积1000mL的广口瓶中,把瓶口密封后,立即观察小白鼠的活动,并记录其存活时间.最后汇总全组动物的实验结果,计算平均存活时间,并与对照组进行比较.
根据以上实验步骤,完成下列问题
(1)设计一张观察实验结果的记录表:
 

(2)预测实验结果及分析实验结果:①
 

 

 

(3)将实验动物在 5d 后放入密闭的厂口瓶中的目的是
 

(4)如果将实验室温度提高到 30℃对给药组小白鼠的影响是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

网球比赛中,运动员的精准判断、快速奔跑等都需要消耗能量,产生代谢废物.如图是比赛中运动员部分生理活动调节示意图,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素.分析回答:
(1)看到对方发球时,运动员精力集中,下丘脑中的神经细胞接受大脑皮层传来的神经冲动,分泌
 
(激素),促使甲状腺激素分泌增多,糖类代谢增强.由此可见,该过程为
 
调节.
(2)比赛过程中,运动员大量出汗,激素Z的分泌量
 
,从而维持体内水分的平衡,合成激素Z的器官是
 

(3)比赛结束初期,运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平,原因是体液调节具有
 
的特点.
(4)运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时,其体内激素Y的分泌量会
 
,而且短时间内血压会升高,血压升高的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

2010年2月13日--3月1日温哥华冬奥会是一届无与伦比的冬季奥运会,各国运动健儿在温创造了无数优异的成绩.下列体育运动中包含的生物学知识,叙述不正确的是(  )
A、马拉松运动员在比赛时,主要进行的是有氧呼吸,但血液中乳酸的含量也会增加
B、足球运动员在踢球的瞬间,神经冲动在神经纤维上会以局部电流的形式进行双向传导
C、短跑运动员在比赛中听到枪声立即冲出起点,该调节属于神经调节
D、某运动员不幸受伤,医生往其相应部位注射了麻醉药,是通过阻断传入神经的兴奋传导来达到缓解运动员疼痛的目的

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物学的科学研究方法,下列说法错误的是(  )
A、孟德尔和摩尔根的杂交实验研究中都应用了假说演绎法
B、艾弗里在做肺炎双球菌转化实验中使用了同位素标记法
C、沃森和克里克在研究DNA分子结构时,应用了模型构建的方法
D、萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞有丝分裂过程中DNA加倍、染色体加倍、细胞核加倍分别发生在(  )
A、间期、后期、末期
B、间期、前期、中期
C、中期、后期、末期
D、前期、中期、后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述,正确的是(  )
A、使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B、制果酒所利用的酵母菌是具有细胞壁的真核生物
C、无氧条件下,醋酸菌能将乙醇转变为醋酸
D、腐乳制作过程中,豆腐装瓶腌制时要敞开瓶口以利菌种繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

相关实验材料选择、实验操作方法或结果的叙述如下:
a、检测还原糖时可用番茄汁代替苹果汁,用苏丹Ⅳ染液代替苏丹Ⅲ染液
b、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式.
c、盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿B)对线粒体染色.
d、选用哺乳动物成熟的红细胞,体验制备细胞膜的方法.
f、观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,可观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁.
g、进行减数分裂实验,换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦.
其中说法错误的有几项?(  )
A、二项B、三项C、四项D、五项

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