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    9．下列不能作为基因工程载体的是（　　）
    A．质粒B．酵母菌C．动植物病毒D．λ噬菌体的衍生物

    分析 “分子运输车”--载体
    ①载体具备的条件：能在受体细胞中复制并稳定保存；具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入；具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择．
    ②最常用的载体是质粒，它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．
    ③其它载体：噬菌体、动植物病毒．

    解答 解：在基因工程中，常用的运载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒，酵母菌可作为受体细胞，但不能作为运载体．
    故选：B．

    点评 本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，尤其是运载体，要求考生识记常用的运载体，掌握作为运载体必须具备的条件，能根据题干要求作出准确判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    关于细胞生命历程的叙述，正确的是

    A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因

    B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达

    C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式

    D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关生物膜的模型、结构或功能等的叙述，前后对应不正确的是（　　）
    A．结果：细胞吸收中某载体运载物质的速率不再随物质浓度的增大而增大；结论：该载体具有饱和现象
    B．操作：用红墨水分别浸染加热煮熟的玉米种子和未处理的玉米种子；目的：验证细胞膜具有控制物质进出的功能
    C．操作：不同植物细胞+同一浓度的蔗糖溶液；目的：判断细胞液浓度大小
    D．探究：胰高血糖素发挥作用的过程；结论：与核糖体、线粒体等有直接关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．蓝细菌和酵母菌的相同之处是（　　）
    A．都有拟核B．均能进行光合作用
    C．都有线粒体D．均能进行需氧呼吸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第一次质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是

    A．细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老

    B．体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响

    C．细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关

    D．不分化与去分化都可能产生癌细胞,促进细胞凋亡可以治疗癌症

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．让杂合子Aa连续自交，则第5代中中杂合子所占比例为（　　）
    A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{32}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．回答下列有关问题：

    （1）如图1是转基因抗冻番茄培育过程的部分示意图（ ampr为抗氨苄青霉素基因 ），甲、乙表示相关结构或细胞，图中的PstⅠ酶、SmaⅠ酶、AluI酶、HindIII酶切割基因后将产生不同的黏性末端．图中甲代表的是基因表达载体（或重组质粒），应该用PstⅠ酶和SmaⅠ酶提取鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接．
    （2）重症联合免疫缺陷病（简称SCID）是代表一种体液和细胞免疫严重缺陷的综合征．患者先天腺苷酸脱氨酶（ada）基因缺乏，运用现代生物技术进行基因治疗，可以使患者的免疫功能得到很大的修复．如上右图2表示体外基因治疗SCID的过程．在这个实例中，携带人正常ada基因的细菌群体相当于基因文库，充当“分子运输车”的是病毒（或病毒a），受体细胞是患者体内分离的T淋巴细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于细胞分化的叙述，正确的是（　　）
    A．在生物体内，高度分化的细胞合成的蛋白质与分化前有所不同
    B．在生物体内，高度分化的细胞大多保留着分裂能力
    C．在生物体内，高度分化的细胞中遗传物质发生了变化
    D．高度分化的细胞中，所有的基因都已经表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图象，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图，有关叙述中不正确的是（　　）
    A．图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的i、d、m区段
    B．-个细胞经过图B曲线所示过程，最多可产生8个子细胞
    C．图A中的三个细胞中均有同源染色体
    D．该哺乳动物为雌性

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