【题目】下图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程,其中LB培养基能使菌种成倍扩增。相关叙述正确的是( )
A.需要对活性污泥作灭菌处理
B.②中LB培养基应以甲醛为唯一碳源
C.④中出现的菌落是同一种微生物
D.经⑤处理后,应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养
【答案】D
【解析】
据图在分离和纯化分解甲醛的细菌的过程中,通过①过程制取各种菌的悬浊液,②过程用完全培养基培养后,可以获得大量微生物,从而增加目的菌的菌群数量;③中的培养基中的碳源只含有甲醛,只有可以分解甲醛的细菌能够存活,所以通过③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物,即培养出以甲醛为唯一碳源的细菌;④过程可以获得单个菌落,获得单个菌落过程中常用的接种方法是平板划线法或者稀释涂布平板法,为避免水滴污染培养基,在恒温培养箱中培养时,培养皿须倒置;经过⑤过程后,取样测定甲醛浓度,选出甲醛浓度最低的培养瓶,再分离、培养菌株。
A、不需要对活性污泥作灭菌处理,A错误;
B、②过程用完全培养基培养后,可以获得大量微生物,从而增加目的菌的菌群数量;③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物,即培养出以甲醛为唯一碳源的细菌,B错误;
C、④中出现的菌落是分解甲醛的细菌,不一定是同一种微生物,C错误;
D、经⑤处理后,应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养,D正确。
故选D。
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【题目】某研究小组对非洲爪蟾的精巢切片进行了显微观察,绘制示意图如下。下列有关叙述错误的是( )
A.乙、丙细胞中不含有同源染色体
B.属于次级精母细胞的为乙
C.在丁细胞中,染色体的互换区段部分同一位点上的基因可能不同
D.在非洲爪蟾卵巢中,通常无法观察到和乙细胞同一时期的细胞
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【题目】如图是神经﹣﹣肌肉接头,其结构和功能与突触类似。当兴奋传导至突触小体时,突触间隙中的Ca2+通过突触前膜上的 Ca2+通道内流,导致突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质(如图)。请回答下列问题。
(1)传出神经末梢及其支配的肌肉在反射弧中称_____。
(2)神经递质的释放依赖于细胞膜具有_____的特点,神经递质尽管是小分子物质,但仍通过_____方式释放到突触间隙。
(3)乙酰胆碱属于一种兴奋性神经递质,而 α﹣银环蛇毒没有神经递质的作用,当乙酰胆碱与肌细胞膜上相应受体结合后引起肌细胞收缩。α﹣银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合,当 α﹣银环蛇毒中毒时,肌肉的表现是_____。
(4)结合图中信息解释人体血钙低时,肌肉的表现是_____。
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【题目】胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术,可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。如图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。
(1)从良种母牛采集的卵母细胞,都需要进行体外培养,其目的是__________;从良种公牛采集的精子需___________后才能进行受精作用。
(2)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供__________气体以维持__________。
(3)图中过程A称为__________,它在胚胎工程中的意义在于___________________________________________________________________。
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【题目】如图为人体某类细胞的细胞内液与内环境间物质交换的示意图,下列叙述错误的是( )
A.淋巴细胞的内环境是甲和丙
B.丁可能是红细胞的细胞内液
C.①~④过程中仅④过程没有生物膜的阻隔
D.胰岛素可以经过②①过程进入丁中起调节作用
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【题目】下图是促胰液素产生和发挥作用过程的图解,下列分析错误的是( )
胃酸→→促胰液素→→胰液
A.器官X为小肠,器官Y为胰腺
B.促胰液素通过体液运输作用于器官Y
C.促胰液素是在细胞外发挥作用的蛋白质
D.胃酸直接刺激器官Y也可促进胰液分泌
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【题目】下列关于腐乳制作过程的说法,正确的是( )
A.成品腐乳表面致密的“皮”主要由细菌产生
B.豆腐的表面长出青色物质则标志着腐乳制作完成
C.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与
D.控制发酵温度的主要目的是腐乳调味
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【题目】森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙,称为林窗。研究者调查了某森林中林窗下与林下的土壤动物群落,得到如图所示的结果。据此不能推断出
A.在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下
B.光照同时影响土壤动物群落的水平结构和垂直结构
C.林窗下和林下土壤动物种类均随深度的增加而减少
D.林窗下和林下不同层次的土壤动物种群密度不同
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【题目】科学家将番茄和水稻幼苗分别放在培养液中培养。一段时间后,培养液中的离子浓度变化如图所示。下列相关叙述,正确的是( )
A.水稻培养液中Mg2+浓度升高,是水稻细胞外排离子的结果
B.番茄根细胞吸收SiO4-的方式是渗透作用
C.培养液中的离子浓度决定了水稻和番茄对离子的吸收速度
D.此实验说明植物吸水和吸收无机盐离子可能是两个相对独立的过程
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