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20.在制作生态缸的实验中,以下关于生态缸设计的原理叙述不正确的是(  )
A.要定期通气,以保证各种生物的正常呼吸
B.要用无色透明玻璃,保证能量能输入生态缸
C.要放在散射光处,以避免缸内的温度过高
D.放入的生物之间要能形成一定的食物链结构,比例适当

分析 生态缸制作要求:1、生态缸必须是封闭的;2、生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)生态缸中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定;3、生态缸的材料必须透明;生态缸宜小不宜大,缸中的水量应占其容积的4/5,要留出一定的空间;4、生态缸的采光用较强的散射光;5、选择生命力强的生物,动物不宜太多,个体不宜太大.

解答 解:A、生态缸必须是封闭的,生态缸中的生产者通过光合作用能制造氧气,故不需要定期通空气,来保证各种生物的呼吸,A错误;
B、无色透明的玻璃,可以让光能透过,有利于生产者进行光合作用,B正确;
C、将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直接照射,C正确;
D、放入的生物之间要能形成一定的食物链结构,比例适当,这样生态缸能较长时间维持稳定,D正确.
故选:A.

点评 本题主要考查生态瓶(缸)制作的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,考生要识记生态缸制作的要求,特别注意:生态缸必须是密封的.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.多糖、蛋白质、核酸等生物大分子是由许多单体连接而成的多聚体.下列有关单体与多聚体的叙述正确的是(  )
A.有的多聚体在特异性免疫中发挥重要作用
B.多聚体水解成单体都要消耗能量
C.单体进入细胞的方式都是主动运输
D.多聚体最终水解产物一定是单体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为某生态系统能量流动的过程图解,请据图回答下列问题:
(1)图中的箭头⑪是不应存在的(填序号).
(2)流经该生态系统的总能量是①,初级消费者自身生命活动所消耗的能量是⑤(填序号).
(3)食草动物排出的粪便中仍含有部分能量,这部分能量被分解者所利用的过程应属于箭头⑫.
(4)图中生物构成的食物链有四个营养级.属于第三营养级的是C.
(5)图中⑬所指的是生产者呼吸消耗的能量,E代表的成分是分解者.
(6)④中的能量大约只有③中能量的10%~20%.
(7)生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述,其中不正确的是(  )
A.生物的性状只是由单个基因决定的,而且不受环境影响
B.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
C.基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
D.中心法则总结了遗传信息在细胞内的传递规律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化,结果如图所示.下列叙述不正确的是(  )
A.上图就是反映5年内北点地梅种群数量变化的数学模型
B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段
C.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大值、最小值后取平均值
D.由于环境条件的限制,5年间该种群数量持续降低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.最近,高致病性禽流感病毒(H5N1)卷土重来,成千上万只鸟,包括家禽和野鸟,或病死或被宰杀,病毒还对人类造成了感染,导致越南、泰国、柬埔寨等国51人死亡.高致病性禽流感病毒H5N1侵入机体后会导致(  )
A.所有免疫细胞的细胞周期均变短
B.记忆细胞迅速增殖分化,一部分形成浆细胞,另一部分仍然形成记忆细胞
C.最终被效应T细胞消除
D.浆细胞高尔基体活动加强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于酶的叙述中,不正确的是(  )
A.酶是蛋白质B.酶的保存需要低温
C.酶能降低反应活化能D.酶的工作需要适宜的条件

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某种南瓜的果实形状有扁盘形、球形、长形,由两对基因(A和a,B和b)控制,已知A和B都存在时表现为扁盘形,只有A或B时表现为球形,长形个体为隐性纯合子.请分析回答下列问题:
(1)两株纯合球形南瓜作亲本杂交,F1全部为扁盘形南瓜,则亲本的基因型组合为.
(2)为了探究两对基因(A和a,B和b)是否符合自由组合定律,两个研究小组分别做了如下实验:
①第一研究小组选用了上述F1做亲本,和长形南瓜杂交.若后代表现型与比例为,则说明两对基因的遗传符合自由组合定律.
②第二研究小组选用了上述F1做亲本,让其自交,若后代表现型及比例为,则说明两对基因的遗传符合自由组合定律.
(3)若两对基因的遗传符合自由组合定律,另取两个亲本进行杂交实验,子代出现了扁盘形、球形、长形三种表现型,且扁盘形:球形:长形=3:4:1,则杂交实验中亲本的基因型可能为.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.遗传信息的传递和表达:
染色体是遗传物质DNA的载体,如图为染色体、DNA和基因的关系图.

(1)图中①表示脱氧核糖.
(2)基因1和基因2的差异表现在D.
A.碱基的配对方式    B.基因的空间结构
C.脱氧核苷酸的结构    D.脱氧核苷酸的排列顺序
(3)染色体主要由DNA和蛋白质组成,上图所示的染色体上有2个DNA分子.

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