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5.植物激素已广泛应用于农业生产.如用适宜浓度的生长素(生长素类似物)处理,可促进插条生根;用适宜浓度的乙烯(乙烯利)处理菠萝植株,就可以让菠萝一起成熟,统一上市.

分析 1、生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2、乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.

解答 解:用适宜浓度的生长素(生长素类似物)处理,可促进插条生根;用适宜浓度的乙烯(乙烯利)处理菠萝植株,就可以让菠萝一起成熟.
故答案为:
生长素(生长素类似物)     乙烯(乙烯利)

点评 本题考查植物激素的作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016年山西省太原市高三年级模拟试卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对有关“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的叙述,正确的是

A.细胞体积越大,物质运输的效率越高

B.NaOH和酚酞相遇,呈砖红色

C.在相同时间内,NaOH在每一琼脂块内扩散的深度不同

D.琼脂块的表面积与体积之比随琼脂块的增大而减小

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是动植物细胞亚显微结构模式图.请据图分析:
(1)比较该图AB两部分,高等动物细胞内不含有的细胞器有⑨⑩(填标号).
(2)若A是人的大腿肌细胞,在进行长跑时,大腿肌肉感到酸痛,是因为此细胞的②细胞质基质中产生使肌肉细胞疲劳的物质.
(3)图中能进行碱基互补配对的细胞结构有细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体(填名称).
(4)若图中的A细胞代表人体的胰岛B细胞,则④细胞核内的mRNA通过核孔进入细胞质,作为合成胰岛素的模板,细胞核内的核仁(填写一对结构名称)被破坏,会影响胰岛素的合成.向该细胞内注射放射性同位素3H标记的氨基酸,则放射性同位素在细胞器中出现顺序依次为③→②→⑦(填图中的数字).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.根据给出资料,判断下列有关细胞结构的叙述,哪一项是错误的(  )
细胞核细胞膜线粒体核糖体叶绿体内质网细胞壁中心粒
A.①和③都是由双层膜包围的结构
B.②和④是真核细胞与原核细胞共有的结构
C.⑥和⑧只共存于动物细胞中
D.⑤和⑦可共存于植物细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.波斯猫的性别决定为XY型,波斯猫眼睛的颜色由两对等位基因(A、a和B、b)控制,其中A、a位于常染色体上,且两对等位基因独立遗传,当A和B同时存在时表现为棕色;A存在而B不存在时表现为绿色;其余情况表现为蓝色.研究小组利用纯合波斯猫亲本分别进行正、反交实验,如图所示.请回答:

(1)由上述实验结果推知,B和b基因位于X (“常”或“X”)染色体上.
(2)实验一的F1雌雄个体相互交配,理论上F2 的雌性中纯合子占$\frac{1}{4}$,雄性的表现型及比例为
棕色:绿色:蓝色=3:3:2.
(3)实验二的F1基因型为AaXBXb、AaXBY.
(4)若要根据子代眼色判断其性别,可从上述实验中选取眼色为棕色的合适的F1作为父本(父本/母本)与眼色为绿色的亲本杂交,子代雄性个体的表现型为绿色.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线,图乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图象.请据图回答下列问题:

(1)图甲曲线表明,细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是a、c(填图中字母);d~e段细胞质中mRNA明显减少,最可能的原因是分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的染色体中,不能解旋,无法转录成mRNA,且原来的mRNA不断被分解;b段细胞中正在进行DNA复制过程,其方式是半保留.
(2)在图甲a~e阶段中,能观察到图乙所示图象的是d段,该阶段细胞中染色体数目为4或8条,该生物可能的基因型为aaBB或aaBb.
(3)如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中,则当细胞分裂至图乙所示时期时,细胞中含放射性的DNA占总DNA的100%.
(4)用秋水仙素处理分裂中的细胞,其发挥作用的时期是分裂前期,其作用原理是抑制纺锤体形成,使染色单体分开后却不能平均移向细胞两极.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在血液生化六项检查的化验单上,每种成分的参考值都有一个变化范围,理解错误的是(  )
A.内环境稳态不是恒定的,可在一定范围内波动
B.年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异
C.内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态
D.该变化范围主要考虑了化验结果的误差

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况.请回答相关问题:
(1)比较图中三条曲线,能说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同.
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f(用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的双重性.
(3)经研究发现,侧芽的生长素浓度远高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输,这说明此过程生长素的运输方式是主动运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某人为验证温度对酶活性的影响,做实验如下:在容器内加入底物和酶混合溶液,先将温度由0℃逐渐升至80℃,得到产物生成曲线如图甲.然后,他又将温度由80℃逐渐降低至0℃,则后一阶段产物量变化曲线是图乙中的(  )
A.AB.BC.CD.D

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