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如图是下丘脑及相邻器官的结构示意图,请据图回答问题.
(1)位于下丘脑下方的器官X是
 
.a细胞是下丘脑内的神经细胞,则①是该神经细胞结构的一部分,称为
 

(2)b类细胞受a类细胞的控制,其生理功能也不完全等同于a类细胞,例如,当机体受 到寒冷刺激时,下丘脑的a类细胞兴奋,并作用到b类细胞使其分泌
 
激素,该激素通过
 
途径作用于器官X,促使器官X分泌
 
激素作用于相关腺体并使其分泌相关激素以抵御寒冷.
(3)糖尿病患者由于血糖浓度较高,导致血浆渗透压
 
,引起下丘脑
 
感受器兴奋,该兴奋可传导至
 
产生渴感.某人一次性饮下1000mL清水,1h内尿量明显增加.此现象的产生与c类细胞分泌的激素调节有关,写出此现象产生的体液调节机制:
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能.下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢.下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面:
①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡.
②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉.
③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素;还能分泌抗利尿激素,并由垂体后叶释放.
④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.
解答: 解:(1)观察题图可知,下丘脑通过神经、激素对X进行调节,所以X为垂体.神经细胞分为细胞体和突起,突起又分长的轴突与树突,观察题图可知y是下丘脑内的神经细胞的轴突.
(2)人体受到寒冷刺激时,相应的神经冲动会传到下丘脑,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加,通过体液输送至垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用的靶器官是甲状腺,使甲状腺激素分泌增多,增加产热.
(3)糖尿病患者由于血糖高,加之多尿,水分丢失过多,导致血浆渗透压升高,从而引起下丘脑渗透压感受器兴奋,该兴奋传至大脑皮层产生渴觉.某人一次性饮下1000mL清水,1h内尿量明显增加.此现象的产生与e细胞(下丘脑细胞)分泌的激素(抗利尿激素)调节有关,其调节机制是饮下1000mL清水后,体内水含量增加,细胞外液渗透压降低,刺激下丘脑,促使e细胞分泌的抗利尿激素分泌减少,降低了肾小管、集合管对水的重吸收,因此尿量增加.
故答案为:
(1)垂体(脑垂体)  轴突
(2)促甲状腺激素释放  血液循环  促甲状腺
(3)升高  渗透压  大脑皮层  当饮下1000mL清水后,血浆渗透压降低,刺激下丘脑,使c细胞分泌的抗利尿激素分泌减少,降低了肾小管、集合管对水的重吸收,因此尿量增加
点评:本题涉及的知识点是下丘脑和垂体的功能以及下丘脑和垂体的关系.主要考查学生分析题图回答问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质都可在内环境中找到的是(  )
A、各种激素、抗体、氧、尿素、蛋白质
B、氨基酸、糖原、二氧化碳、钙离子
C、胃蛋白酶、钠离子、脂肪、葡萄糖
D、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体的免疫过程示意图,据图回答间题:

(1)如果乙图中的⑥是抗体,则该细胞是
 
.它是由甲图中的细胞
 
增殖分化而来.
(2)抗体的化学本质是
 
.抗体从开始合成到分泌出细胞,依次经过的细胞结构是
 
,(填乙图中的数字代号).抗体分泌出细胞后,往往宜接进入内环境
 
中.
(3)当某种病毒侵入机体进入正常细胞,使其成为靶细胞后,通过甲图中的(
 
 
免疫将其裂解.当该病毒再次入侵机体时,某些细胞会迅逮增殖分化,该免疫反应过程与初次免疫相比,其特点是
 

(4)甲图所示的细胞,具有增殖分化能力的细胞有
 
,B物质可以用于各种疾病的检测,依据的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(E和e,F和f)控制,E基因控制色素合成(E存在时出现色素,EE和Ee的效应相同),该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅.另一基因F与细胞液的酸碱性有关.其基因型与表现型的对应关系见下表.
基因型E-FfE-ffE-FF  ee-
表现型粉色红色白色
(1)推测F基因控制合成的蛋白质可能是一种位于液泡膜上的
 
蛋白,该蛋白质的作用与H+的跨膜运输有关,此实例说明:基因通过
 
 直接控制生物的性状.
(2)某课题小组用纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交,子一代全部是粉色植株.该杂交亲本的基因型组合是
 

(3)该课题小组接着想利用基因型为EeFf的粉色植株作材料,设计一个杂交试验:探究这两对基因是否在一对同源染色体上?进行了如下思考和实验:
①实验假设:这两对等位基因在染色体上的位置存在三种类型(如图).

②实验方法:
 
,观察并统计子代植株所开花的颜色和比例.
③实验结果及结论预测:
a.若子代植株的花色及比例为
 
,则为第一种类型.
b.若子代植株的花色及比例为
 
,则依次为第二种和第三种类型.
(4)通过实验,确认上述两对基因位于两对同源染色体上,这种科学探索的一般方法称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响.请据图回答下列问题:
(1)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
 

(2)从图中可以看出,促进该植物芽生长的最适宜浓度是
 
,当生长素浓度超过
 
时,就会抑制芽生长.因此,不同浓度的生长素对同一器官的影响不同,一般情况下,生长素的生理作用表现出
 

(3)A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是
 

(4)从图中可以看出,当生长素浓度介于10-10mol?L-1到10-8mol?L-1之间时,对根生长的效应是
 
.同一浓度的生长素对同一植物体不同器官的影响不同,根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究者选用不同毛色的水貂纯合品系进行杂交.实验结果如表.
实验亲本F1F2
黑色×铂灰色黑色18黑色,5铂灰色
黑色×银灰色黑色27黑色,10银灰色
铂灰色×银灰色黑色133黑色,41铂灰色,46银灰色,15宝石蓝色
请回答问题:
(1)实验Ⅰ和实验Ⅱ中,F1黑色水貂是
 
(纯合子、杂合子).
(2)实验Ⅲ的F1均为黑色,F2出现
 
现象,根据表现型及比例可推断毛色的遗传符合基因的
 
定律.实验Ⅲ的F2银灰色个体中杂合子的比例约为
 

(3)若实验Ⅲ的F2中宝石蓝色水貂与纯合铂灰色水貂杂交,则其子代表现型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中,基因型为BB的个体占18%,基因型为Bb的个体占70%,bb的个体占12%,那么基因B和b的频率分别是(  )
A、18%和82%
B、36%和64%
C、53%和47%
D、76%和24C%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的叙述不正确的是(  )
A、细胞是最微小的生命系统层次
B、真核细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核
C、细胞中的遗传物质是DNA或RNA
D、组成细胞的最基本元素是C

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科目:高中生物 来源: 题型:

受精时精子穿入(  )
A、卵原细胞
B、初级卵母细胞
C、次级卵母细胞
D、成熟卵细胞

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