A. | 生态系统的物理信息都来源于无机环境 | |
B. | 植物都通过化学物质传递信息 | |
C. | 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 | |
D. | 信息可以调节生物的种间关系 |
分析 1、生态系统中信息的类型
(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
2、信息传递在生态系统中的作用:
(1)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;
(2)生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;
(3)信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
解答 解:A、生态系统的物理信息可以来源于无机环境,也可以来源于生物,A错误;
B、植物不仅能感受生态系统中的化学信息,也能感受物理信息,B错误;
C、生态系统中的信息传递可以是双向的,C错误;
D、信息可以调节生物种间关系,维持生态系统的稳定,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生态系统中的信息传递,要求考生识记生态系统中信息的种类,掌握生态系统中信息传递的作用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在任何活细胞中含量最多的化学元素都是碳 | |
B. | 在活细胞中各种化合物含量从多到少的顺序是:蛋白质、脂质、无机盐、糖类、核酸 | |
C. | 组成细胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Fe | |
D. | 在不同的细胞中各种化合物的种类基本相同,含量有所差别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 | |
B. | 食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 | |
C. | 铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 | |
D. | 铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1和2所包含的所有种群构成群落 | B. | 3代表的一定是原核生物 | ||
C. | 4可以表示大气中的CO2 | D. | ①代表光合作用,②代表呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4、8、4 和 4、8、4 | B. | 4、5、4 和 4、5、4 | C. | 4、5、4 和 4、8、4 | D. | 4、8、4 和 4、5、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单糖可以水解为C、H、O三种元素 | |
B. | 麦芽糖、蔗糖和乳糖的分子式完全相同,它们水解都能得到葡萄糖 | |
C. | 淀粉是各种生物体内的贮能物质 | |
D. | 肝糖原经过酶的催化作用,最终水解成CO2和H2O |
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