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1.有学者对华北某地大棚栽培的某葡萄品种在夏季的光合速率(CO2的吸收速率)和呼吸速率(CO2的释放速率)日变化规律进行了测定,结果如表.据表分析错误的是(  )
时间呼吸速率
(μmmol﹒m-2﹒s-1
光合速率
(μmmol﹒m-2﹒s-1
叶面光强度叶温
(℃)
棚内CO2浓度气孔导度
7:009.813.816.820.0827.9458
9:0011.136.9329.927.2518.9391
11:0020.78.41384.432.9193.2244
13:0036.912.1680.535.9312.5244
15:0018.113.958.730.9333.9283
17:0015.010.131.827.1338.9216
A.在7:00~9:00之间,叶面光强度上升,且叶温较高,促使叶片光合速率不断升高
B.大棚葡萄在9:00时固定CO2的速率最大
C.大棚葡萄在9:00~11:00之间的叶片光合速率不仅没有上升反而下降的原因是CO2原料不足抑制了光合作用
D.大棚葡萄在11:00~13:00气孔导度有所降低,此时植物体内脱落酸增加

分析 影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.大棚栽培的某葡萄的光合作用的主要限制因素是二氧化碳浓度和温度.

解答 解:A、据表分析,在7:00~9:00之间,叶面光照强度和叶温不断上升,棚内二氧化碳浓度较高,叶片光合速率不断升高,A正确;
B、固定CO2的速率最大即为总光合速率最大,应该为13:00时,B错误;
C、在9:00~11:00之间,旺盛的光合作用消耗了大量的二氧化碳,从而使得大棚内二氧化碳浓度迅速下降,且情况导度有所降低,造成二氧化碳原料不足抑制了光合作用,C正确;
D、大棚葡萄在11:00~13:00蒸腾作用较强,气孔导度有所降低,此时植物体内脱落酸增加,D正确.
故选:B.

点评 本题主要考查影响光合作用的因素和植物激素的作用,抑制强化学生对相关知识的理解与掌握,提高知识的综合能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关植物激素及类似物的应用,正确的是(  )
A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用一定浓度生长素类似物处理番茄幼苗,可得到多倍体番茄

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科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质,参与学习记忆等生理活动。一氧化氮合酶(NOS)能促进细胞内一氧化氮的合成,AChE(乙酰胆碱酯酶)活性改变能反映有关神经元活性变化。海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构,海马组织中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均与学习记忆密切相关。现为探究DHA增加学习记忆的分子机制,某科研团队设计如下实验:

材料与试剂:DHA油脂、棕榈油(不含DHA)、普通饲料、初断乳大鼠.

实验步骤:

1、第一步:将初断乳大鼠_________________________________。

第二步:每日经口灌喂食物,组成见表.

组别

A组

B组

C组

D组

食物

普通饲料

普通饲料+小剂量DHA油脂

普通饲料+大剂量DHA油脂

第三步:饲养8天后,测定脑组织中AChE、NOS活性,结果如表.

组别

A组

B组

C组

D组

AChE活性/U•mg﹣1

0.4

0.5

0.7

0.8

NOS活性/U•mg﹣1

1.4

1.2

1.8

2.0

根据上述实验回答下列问题:

2、第二步的实验步骤中B组应添加

3、实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是

4、实验还表明:C组NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%.通过分析整个实验可以推知:小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是① ;②

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科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA。下列叙述错误的是( )

A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳

B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质

C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同

D.成熟红细胞经诱导后可以重新分化和增殖

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科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

当人处于40℃高温炎热的环境中时,不会发生的是( )

A.温觉感受器兴奋减弱 B.皮肤血流量增加

C.血浆渗透压维持稳定 D.蒸发散热是唯一散热方式

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是光照强度对甲、乙两种植物光合作用强度影响的曲线,其中一种植物生活在森林下层,另一种植物生活在沙漠中.请据图作答:
(1)图中代表生活在沙漠中的植物的光合作用强度变化曲线是甲; b1点时植物叶肉细胞内产生ATP的细胞器有叶绿体、线粒体,另外在细胞质基质中也能产生 ATP;水参 与反应并产生[H]的部位有类囊体薄膜和线粒体基质(线粒体).
(2)图中 e 点时,限制甲植物增产的主要环境因素是光照强度,限制乙植物增产的主要环境因素 是CO2浓度、温度,此时固定 CO2量较多的植物是甲.
(3)若将植物移植到缺 Mg 的环境中培养,一段时间后 b2点将向右(左、右)移动.
(4)若探究温度对植物叶片细胞呼吸强度的影响,则实验需在黑暗条件下进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.大棚中种植的植物其光合作用会受到多种因素的影响,在该曲线图中,有M、N、O、P、Q五个点,对它们的含义的叙述不正确的有几项(  )
①M点时,植物叶肉细胞内合成ATP的场所只有线粒体;
②若适当降低大棚温度,则N点将会向右移动;
③O点时,限制植物体的光合作用强度的主要因素是光照强度;
④P点时,若想提高作物产量可适当补充光照,绿光灯效果最好;
⑤Q点光照强度时,适当使用二氧化碳发生器可提高作物产量.
A.一项B.二项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在严寒的冬天,利用温室进行蔬菜种植,可以提高经济效益,但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度,下列措施及方法正确的是(  )
①由于温室内、外温差大,在温室薄膜上结成一层水膜,要及时擦干,以防透光率降低
②适当的增加光照,以补充冬季阳光不足
③向温室内定期施放二氧化碳气体,以增加光合作用强度
④向温室内定期施放氧气,以降低呼吸作用强度
⑤冬季温室内温度要维持恒定.
A.①②③B.①②④C.①④⑤D.③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.请分析下列有关酶的实验,并回答问题:
试管号试管中的物质条件加碘液以后颜色变化
12ml淀粉溶液+2ml清水37℃,5min变蓝
22ml淀粉溶液+2ml唾液37℃,5min不变蓝
32ml淀粉溶液+2ml唾液95℃,5min变蓝
42ml淀粉溶液+2ml唾液0℃,5min
(1)完善上述表格中“?”的内容.变蓝.
(2)比较1和2号试管中溶液颜色变化,说明唾液淀粉酶具有催化(降低活化能)作用.
(3)比较2、3、4号三支试管中溶液颜色变化,说明温度影响酶的活性.
(4)通过其它实验证明,唾液淀粉酶只能使淀粉水解,而不能使其他物质水解,说明酶的作用具有专一性.
(5)若要探究pH对唾液淀粉酶活性的影响,需要改变的自变量是pH(酸碱度).
(6)在坐标中画出淀粉酶活性与温度的关系曲线(画出大致趋势即可).

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