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果蝇的基因A-a控制体色,B-b控制翅型,两对基因分别位于不同常染色体上,且基因A具有纯合致死效应.已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配,Fl为黑身长翅和灰身长翅,比例为l:l.当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时,其后代表现型及比例为:黑身长翅:黑身残翅:灰身长翅:灰身残翅=6:2:3:1.请据此分析回答下列问题:
(1)果蝇这两对相对性状分别中,显性性状分别为
 

(2)F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为
 
,基因型有
 

(3)F2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型及比例为
 

(4)一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中,偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇.卷刚毛性状是如何产生和遗传的呢?有一种假说认为这是亲代生殖细胞中X染色体上的基因发生显性突变,请你设计一个实验加以验证.
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题干信息“当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时,其后代表现型及比例为:黑身长翅:黑身残翅:灰身长翅:灰身残翅=6:2:3:l”,说明黑身对灰身是显性,长翅对残翅为显性;再抓住关键信息“基因A具有纯合致死效应”,说明F1的基因型为为AaBb.
解答: 解:(1)F1黑身长翅彼此交配,后代表现型和比例为黑身长翅:黑身残翅:灰身长翅:灰身残翅=6:2:3:1,由基因A具有纯合致死效应可知,体色和翅型两对性状遵循自由组合定律,且F1黑身长翅个体为双杂合子(AaBb),黑身、长翅分别相对于灰身、残翅为显性.
(2)F1中黑身长翅的基因型为AaBb,故其彼此交配中致死的个体基因型AA_ _,占子代的
1
4

(3)F2代中,黑身残翅个体基因型为Aabb,其测交后代表现型及比例应为黑身残翅(Aabb):灰身残翅(aabb)=1:1.
(4)假设卷刚毛是亲代生殖细胞中X染色体的基因发生显性突变,设该突变基因为D,为验证这一假设,可让卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交,如果假说正确,则卷刚毛雄果蝇基因型为XDY,直刚毛雌果蝇基因型为XdXd,子代应表现为:雌果蝇全部表现为卷刚毛,雄果蝇全部表现为直刚毛,如果假设不正确,则实验结果不是上述表现.
故答案为:
(1)黑身、长翅    
(2)
1
4
  AABB、AABb、AAbb     
(3)黑身残翅:灰身残翅=1:1
(4)让卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交,如果F1中雌果蝇全部表现为卷刚毛,雄果蝇全部表现为直刚毛,则是亲代生殖细胞中X染色体的基因发生显性突变
点评:本题考查基因自由组合定律的应用以及实验分析能力,意在考查学生的分析和理解能力,属于中档题,解题的关键是根据信息分析.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

物象处于显微镜的视野左下方,要使物象移至视野的正中央,那么应向哪一方移动玻片标本(  )
A、左上方B、左下方
C、右下方D、右上方

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科目:高中生物 来源: 题型:

A集合包括用水解酶催化T2噬菌体的遗传物质彻底水解成不能再水解的小分子;B集合包括用水解酶催化HIV的遗传物质彻底水解成不能再水解的小分子.上述A、B两个集合的交集共有小分子(  )
A、8种B、7种C、5种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物小组进行探究“影响酶活性的因素”活动.实验室准备了下列物品和器材:①新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、植物淀粉酶、新鲜的唾液②体积分数为3%的过氧化氢溶液,可溶性淀粉溶液③蒸馏水、斐林试剂、碘液、试管、水浴锅,lmol/L盐酸,lmol/L NaOH,冰块,热水,温度计、火柴、卫生香、酒精灯等
Ⅰ甲同学欲探究pH对酶活性的影响,设计了如下的方案.
(1)方法与步骤
①取二支洁净的试管,编上1号、2号,分别加入1mL新鲜唾液.
②另取二支洁净的试管,编号为A、B,都加入2mL的可溶性淀粉溶液.
③四支试管都浸在37℃水浴中保温5min
④将A、B两试管内的可溶性淀粉溶液分别倒入1号、2号试管,振荡摇匀.
⑤向1号试管滴加1mL 浓度为lmol/L的盐酸,2号试管滴加1mL 浓度为lmol/L的NaOH,振荡摇匀.
⑥向1号、2号试管中分别加入2滴碘液,边加边振荡,使管内物质混合均匀.
⑦观察1号、2号试管中的颜色变化.
(2)实验结果预测:1号、2号试管均不变蓝
(3)实验结论:酸性条件和碱性条件都对酶活性有影响.
小组成员一致认为甲同学的设计有明显的错误,请你帮他改正:
1步骤错误:请写出正确的步骤排序
 

2缺少
 

3检测的试剂不恰当,因为碱性条件下,碘不能与淀粉发生反应,因此要用
 

Ⅱ乙、丙同学欲探究温度对酶活性的影响
1乙同学提出选用新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液和体积分数为3%的过氧化氢溶液,小组成员当场就否定了这一设想.为什么?
 

2丙同学准备用斐林试剂来检验实验结果,也有同学觉得不恰当.你的看法是
 

 

Ⅲ请你仿照甲同学的设计完成下面探究“温度对酶活性的影响”的实验方案
(1)方法与步骤
①取
 
支洁净的试管,编号为
 
 号,都加入
 
,另取
 
支洁净的试管,都加入2mL的可溶性淀粉溶液.
②准备好几个水浴锅?大致温度分别是多少?
 

③将步骤①的两类试管各一个分别放入上述温度的水浴锅内保温10min.
④将可溶性淀粉溶液分别倒入每个编号的试管内,振荡摇匀.
⑤向每个编号的试管中分别加入2滴碘液,边加边振荡,使管内物质混合均匀.
⑥观察每个编号试管中的颜色变化.
(2)实验结果预测:
 

(3)实验结论:
 
对酶活性有影响.

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甲图表示细胞核结构模式图,亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能.乙图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验,结合两图回答问题:

(1)核膜由
 
层磷脂分子组成,同其他生物膜相同的功能特性是
 
性.
(2)代谢旺盛的细胞,核膜上的
 
数目多,它们的作用是
 

(3)从甲图可知亲核蛋白进入细胞核需要消耗
 
,从乙图可知亲核蛋白进入细胞核由其
 
部决定.
(4)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,这些功能与结构
 
(填数字)有关,结构②的折光性很强,其作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙醇可部分替代石油燃料,利用纤维素酶、酵母菌等可将纤维素转化成乙醇,耐高温纤维素酶可以加速催化纤维素的水解,从而有利于酵母菌发酵产生乙醇.
(1)某研究小组将产纤维素酶的菌株,通过诱变和高温筛选获得新菌株.为探究新菌株所产纤维素酶能否耐受80℃高温,进行了以下实验
试管1 试管2
第一步 加入适量缓冲液 加入等量纤维素酶溶液(缓冲液配制)
第二步
 
30min
第三步 加入
 
第四步 60℃水浴保温10min
第五步 加入
 
第六步 沸水浴中加热2min,观察实验现象
结果与结论:①若
 
,则表明该纤维素酶能耐受80℃高温;
②若
 
,则表明该纤维素酶不能耐受80℃高温.
(2)酵母菌发酵产生的乙醇属于
 
(填“初级”或“次级”)代谢产物.

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图1表示反射弧中三个神经元及其联系,其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式).图2表示突触的显微结构模式图.下列关于图解的说法正确的是(  )
A、图1中刺激d点,兴奋将传导(递)至c、b、a点
B、图2中CO2浓度最低处在⑦,该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量
C、图2突触小体中的信号传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变
D、图1中有3个突触,突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶制剂、固定化酶、固定化细胞已经广泛地应用于各个领域,下列有关叙述错误的是(  )
A、90℃高温会使TaqDNA聚合酶失去催化活性
B、制备固定化酶的方法主要有包埋法、化学结合法和物理吸附法等
C、固定化酶固定时可能会造成酶的损伤而影响活性
D、固定化细胞可以催化一系列酶促反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

幼年哺乳动物的垂体损伤后不会引起(  )
A、水盐调节紊乱
B、性腺发育停止
C、血糖浓度逐渐降低
D、体温调节紊乱

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