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图1是仙人掌类植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用;图2表示不同地区A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线;图3表示B植物不同光照强度条件下O2和C02的释放量.请据图分析并回答:

(1)图1所示细胞在夜间能产生ATP的场所有
 
,物质a表示
 
.图1所示植物对应图2中的
 
类植物(填字母),从生物进化的角度看,该特殊的CO2同化方式是
 
的结果.
(2)图2中的B植物中午12点左右出现的光合作用暂时下降,其原因是
 

(3)图2中的A类植物在10~16时
 
(能/不能)进行光合作用的暗反应,原因有
 

(4)图2中的C植物光合作用速率,除了受光照强度温度等外界环境因素的影响,还受到其内部因素的影响.请写出两个内部影响因素
 

(5)从图3可知,若控制B植物幼苗的光照强度为c,且每天光照12h,再黑暗12h交替进行,则B植物幼苗能否正常生长?答:
 
,原因是
 
考点:影响光合作用速率的环境因素,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:图1中所示的结构包括了细胞质基质、液泡(左上)、线粒体(右下)、叶绿体(左下).图中可以看出,CO2在细胞质基质中转化为苹果酸,并暂时贮存于液泡中,苹果酸可进入细胞质基质分解产生CO2进入叶绿体进行光合作用.仙人掌类植物特殊的CO2同化方式能够将二氧化碳储存在细胞中,在干旱导致气孔关闭时可释放用于光合作用,因此这种植物的耐旱能力较强,可对应图2中的A曲线.图2中植物B在中午时气孔关闭,导致光合速率减慢.
解答: 解:(1)在夜间细胞中的叶绿体不能进行光合作用,故不能产生ATP;而细胞质基质和线粒体能进行细胞呼吸的相关过程,故能产生ATP.在有氧呼吸过程中,线粒体只能将来自于细胞质基质的丙酮酸继续分解产生二氧化碳和水,因此图中物质a表示丙酮酸.图2曲线反映的一天24h内细胞吸收CO2的速率,其中曲线A在夜晚吸收较多,白天因气孔关闭,不能从外界吸收CO2,故其对应图1中所示植物;从生物进化的角度看,该特殊的CO2同化方式是自然选择的结果.
(2)图2中的B植物中午12点左右出现的光合作用暂时下降,这是由于中午温度过高,植物为防止蒸腾作用过强而暂时关闭气孔,从而影响光合作用的暗反应阶段,也就影响了光合作用.
(3)从图2曲线可知A类植物在10~16时吸收CO2速率为0,这是由于该植物液泡中的苹果酸可进入细胞质基质分解产生CO2进入叶绿体进行光合作用,同时,②该植物也可通过呼吸作用产生的CO2进入叶绿体进行光合作用.
(4)影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等,此外还受到其内部因素的影响,如:叶绿体色素的种类和数量,以及光合作用有关酶活性.色素主要在光反应中吸收、传递和转换光能,酶要催化光合作用.
(5)图3中,c点表示的是净光合速率,此时的净光合速率等于夜间的呼吸速率,则白天净储存的有机物正好满足晚上的呼吸消耗,B植物幼苗不能正常生长.
故答案为:
(1)细胞质基质和线粒体  丙酮酸   A      自然选择
(2)中午温度过高,植物为防止蒸腾作用过强而暂时关闭气孔,从而影响光合作用的暗反应阶段,也就影响了光合作用.
(3)能    液泡中的苹果酸能经脱羧作用释放CO2用于暗反应/呼吸作用产生的CO2用于暗反应
(4)叶绿体色素的种类和数量,以及光合作用有关酶活性  
(5)不能,因为白天净储存的有机物正好满足晚上的呼吸消耗.
点评:本题考查光合作用与呼吸作用,意在考查考生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述中,正确的是(  )
A、人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只在人体内环境中起作用
B、酶的形成都要经过核糖体的合成,内质网和高尔基体的加工等几个阶段
C、与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中
D、酶均是由腺细胞合成的,具有高效性、专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与生物膜结构和功能有关的说法正确的是(  )
A、生物膜是生物体内所有膜结构的统称,其化学组成基本相同,结构大体相似
B、洋葱表皮细胞处于质壁分离状态时,细胞膜外液体浓度一定高于细胞液浓度
C、通常青春期人体性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量要比幼年和老年时期要多
D、胰岛B细胞的细胞膜上没有运输胰岛素的载体蛋白,有感受胰高血糖素的受体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图的甲为某家族遗传性肾炎(显性基因A,隐性基因a)和苯丙酮尿症的(致病基因位于常染色体上,显性基因B,隐性基因b)遗传系谱图;乙表示家族中一些个体体内细胞分裂时两对同源染色体(其中一对为性染色体)形态及遗传性肾炎基因在染色体上的位置.试分析回答:
(1)乙图的B细胞中含染色体组数为
 
,C细胞中染色体数和DNA分子数之比为
 

(2)根据乙图中的c细胞判断,遗传性肾炎基因位于
 
染色体上.甲图中Ⅱ1的基因型为
 
,个体U只患一种病的概率是
 
,若已知个体U为苯丙酮尿症女孩,则Ⅱ2和Ⅱ3再生一个正常男孩的概率为
 

(3)已知控制人的色斑深色基因(M)对色斑浅色基因(m)显性,但在另一正常基因(D)存在时,则基因M和m都不能表达,表现为正常(无色斑).已知基因型Md∥mD Ee的个体产生如图丙所示卵细胞的比例占10%,现md有Md∥mD基因型相同的正常男女婚配,其后代(M,m和D,d )两对等位基因控制的表现型及其比例是
 

请在图丁方框内画出该卵细胞形成过程中的减数第二次分裂后期示意图(标出相关基因).

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回答下列光合作用和呼吸作用的问题
塔干沙拐枣和塔干柽柳是生活在塔克拉玛干沙漠腹地的两种特有的绿色植物.科研人员在7月份测定了两种植物的净光合速率、气孔开放程度,结果见下图,请分析回答:

(1)8:00时,两种植物的净光合速率均为负值说明
 
;从8:00-20:00时,在
 
时塔干柽柳有机物积累最多.
(2)12:00-14:00时,塔干柽柳净光合速率逐渐下降,主要原因是
 
,直接导致
 
,进而影响了在
 
进行的
 
过程.该时间段塔干沙拐枣的净光合速率也有所下降,其下降的原因与塔干柽柳
 
(相同、不相同),判断的依据是
 

(3)塔干沙拐枣和塔干柽柳光合作用的特点是经过
 
而形成的对沙漠环境
 

下表中数据是在不同温度下对密闭容器中绿藻光合速率和呼吸速率测量的结果.
温度(℃)  5  10  15 20 25  30  35
 光照下吸收CO2(mg/h)  1.0  1.75  2.5  3.25  3.75  3.5  3.0
 黑暗中释放CO2(mg/h)  0.5  0.75  1.0  1.5  2.25  3.0  3.5
(4)据上表数据,若每天对绿藻进行10小时光照、14小时黑暗,温度均保持在25℃的条件下,绿藻能否正常生活?
 
,原因是
 
.用相同的光照强度连续照射绿藻30分钟,与20℃相比,30℃绿藻合成的葡萄糖比20℃时多
 
mg.(相对原子量:C-12,H-1,O-16)

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补充正常凝血因子F8可以治疗甲型血友病,因此可以利用转基因技术人工生产F8.
某种大肠杆菌的质粒中含有β-半乳糖苷酶α片段序列(图2),大肠杆菌的DNA分子中则含有β-半乳糖酶ω片段序列(图1),由于天然大肠杆菌同时具备这两种片段序列,可以使培养基中含有X-gal底物转变成蓝色产物,当缺少任意一个α或ω片段序列,X-gal底物不能转变成蓝色产物.HindⅢ、EcoRI、BamHI分别为三种限制性内切酶,如图3中箭头所指为三种限制酶的切点.

(1)要能筛选出转基因菌种,应选用的限制性内切酶是
 
,选择的依据是
 

(2)限制酶作用于DNA的部位是
 

A.氢键           B.糖苷键          C.磷酸二酯键          D.肽键
(3)控制F8的基因也可以通过人体细胞相应的mRNA来合成,该合成的过程称为
 

将经转基因技术处理过的质粒导入大肠杆菌后,再将大肠杆菌接种到含有X-gal底物的培养基培养一段时间后,培养基中出现较多的蓝色菌落,这是因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关科学探究的资料,回答问题.
研究发现,某植物根尖成熟区表皮细胞对某种营养物质的吸收与该物质溶液浓度的关系如图所示.从图中曲线可以看出:在一定浓度范围内,该植物根系对该营养物质的吸收速率随浓度增加而增加;当达到某浓度后,吸收速率不再增加.有人认为该植物根系对该营养物质的吸收方式为主动运输,也有人认为是被动运输.为此,某人设计了以下实验步骤加以确定.
①取甲、乙两组植株各10株,分别放入适宜浓度的含有该营养物质的完全培养液中;
②甲组根系给予正常的呼吸条件,乙组根系不作处理,其他条件相同且适宜;
③一段时间后,检测得甲、乙两组植株的根系对水分的吸收速率.
(1)以上步骤中有3处错误,请你加以改正.
 
;②
 
 ③
 

(2)请预测改正后的实验结果并进行分析.
 
.②
 

(3)假设上述吸收方式为主动运输,请在给出的坐标系内画出根尖成熟区表皮细胞对该营养物质的吸收速率与其呼吸作用强度关系的曲线,并标明横坐标和纵坐标的含义.

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科目:高中生物 来源: 题型:

运动员剧烈运动并大量出汗时,机体通过调节维持内环境相对稳定,其中主要是(  )
①抗利尿激素分泌增加                
②抗利尿激素分泌减少
③胰岛A细胞的分泌活动增强          
④胰岛B细胞的分泌活动增强.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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某同学利用电子显微镜观察神经细胞的突触结构,如图是该同学按电子显微镜扫描图象绘制的简图.下列关于图象的描述中正确的是(  )
①神经兴奋从A细胞向B细胞传递
②神经兴奋从B细胞向A细胞传递
③神经兴奋从B细胞向C细胞传递
④神经兴奋从C细胞向B细胞传递
⑤细胞的突触小泡中含有神经递质.
A、①②③④B、②③⑤
C、①③⑤D、①②⑤

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