选项 | 科学研究 | 科学方法 |
A | 叶绿体中色素的分离 | 纸层析法 |
B | 噬菌体侵染细菌的实验 | 同位素标记法 |
C | 土壤中小动物类群丰富度的研究 | 标志重捕法 |
D | 孟德尔遗传规律的发现 | 假说-演绎法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、体温调节中信息传递由I到N再到E |
B、水盐平衡调节中N、E之间属于分级调节 |
C、N、I之间在功能上存在反馈调节 |
D、右图可作为血糖调节模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因频率的改变并不意味着新物种的诞生 |
B、生殖隔离的产生一定要经过地理隔离 |
C、基因重组可以增强变异的多样性,使生物进化速度加快 |
D、生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①⑤⑥ | B、②③④ |
C、②③⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纤维素连接蛋白质的形成需要内质网参与加工 |
B、内质网可以阻止纤维连接蛋白的运输和分泌 |
C、内质网的加工能够增强纤维连接蛋白的稳定性 |
D、蛋白酶可降低纤维连接蛋白水解时所需的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体结构变异必然导致染色体上基因数目的变化 |
B、一般来说,种群内频率高的基因所控制的性状更适应环境 |
C、基因突变产生的有利变异决定了生物进化的方向 |
D、金鱼能与野生鲫鱼杂交并产生可育后代,说明二者之间不存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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