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    6．在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中，观察到血球计数板 （图1，规格为1mm×1mm×0.1mm）计数室的某一个方格中酵母菌如图2分布．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．该方格中酵母菌的数量应计为9个
    B．实验中被龙胆紫溶液染成紫色的酵母菌为死细胞
    C．该血球计数板上有2个计数室，玻片厚度为0.1mm
    D．制片时，先用吸管滴加样液，再将盖玻片放在计数室上

    分析 血球计数板的使用（以计数酵母菌为例）：
    （1）用血球计数板计数酵母菌悬液的酵母菌个数．
    （2）样品稀释的目的是便于酵母菌悬液的计数，以每小方格内含有4-5个酵母细胞为宜，一般稀释10倍即可．
    （3）将血球计数板用擦镜纸擦净，在中央的计数室上加盖专用的厚玻片．
    （4）将稀释后的酵母菌悬液，用吸管吸取一滴置于盖玻片的边缘，使菌液缓缓渗入，多余的菌液用吸水纸吸取，捎待片刻，使酵母菌全部沉降到血球计数室内．
    （5）计数时，如果使用16格×5格规格的计数室，要按对角线位，取左上，右上，左下，右下4个中格（即100个小格）的酵母菌数．如果规格为25格？6格的计数板，除了取其4个对角方位外，还需再数中央的一个中格（即80个小方格）的酵母菌数．
    （6）当遇到位于大格线上的酵母菌，一般只计数大方格的上方和右方线上的酵母细胞（或只计数下方和左方线上的酵母细胞）．
    （7）对每个样品计数三次，取其平均值，按下列公式计算每1ml菌液中所含的酵母菌个数．

    解答 解：A、该方格中酵母菌的数量应计为7个，只计数内部和相邻两边及其夹角处的酵母菌，A错误；
    B、由于细胞膜的选择透过性，实验中被龙胆紫溶液染成蓝色的酵母菌为死细胞，B正确；
    C、血球计数板盖玻片下液体的厚度为0.1mm，C错误；
    D、在制片时，先将盖玻片放在计数室上，再用吸管滴加样液，D错误．
    故选：B．

    点评 本题综合考查培养液中酵母菌种群数量变化实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．本题难度中等，属于考纲理解层次．解答本题的关键是熟记血细胞计数板的使用方法．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．从某种真核细胞中提取出大量核糖体，放入含有如图1下列几种有机物（其中的氮原子已被15N标记）的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件．请回答：

    （1）实验中，核糖体所需要完成的功能就是把上述物质中的（填号码）①④⑤，通过脱水缩合方式合成多肽．合成的多肽中含有的氨基、羧基和肽键的数目依次为2、2、2．
    （2）实验中所用的培养液相当于细胞内的细胞质基质．
    （3）上述能合成蛋白质的氨基酸按一定数量混合后，在适宜条件下形成的含4个肽键的分子最多有35种
    （4）若某一多肽链由201个氨基酸组成，其分子式为CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由如图2的5种氨基酸组成的，那么该多肽链彻底水解后将会得到赖氨酸、天冬氨酸各多少个？a-201 $\frac{b-202}{2}$．
    （5）由X个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含有Y条肽链，其中Z条为环状肽，这个蛋白质完全水解共需水分子x-y+z个．
    （6）蛋白质分子结构复杂，经加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等的作用，引起蛋白质的变性，其原因主要是空间结构遭到破坏．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．某农业生态系统中的食物网模式如图所示，分析回答下列问题．
    如果不考虑害虫捕食农作物，则人要获得1KJ的能量，农作物需要固定的太阳能至少15KJ（假设人直接从农作物和家禽、家畜获得的能量相等）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题．
    （1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管细胞生活的直接内环境是②③．（填标号）
    （2）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧气从血液进入组织细胞的方式是自由扩散，红细胞所携带的氧气至少需要经过6层膜才能被组织细胞①利用．
    （3）血浆、组织液和淋巴三者之间有密切关系，又有一定区别．一般情况下，②和③成分上的主要区别是②中蛋白质较多，③中蛋白质较少．
    （4）我国发现多例头部浮肿的“大头”娃娃，他们的主食是蛋白质含量低下的劣质奶粉．其头部浮肿的主要原因是图中③的液体增多所致．
    （5）若①为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分会发生一些变化，图示中B端乳酸含量会增加，但血浆pH依旧会保持稳定，此时参与稳态调节的主要物质是NaHCO3等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是三个不同时期的细胞分裂图，据图回答：

    （1）图A属于减数第一次分裂的前期时期．
    （2）图B细胞的名称是初级精母细胞，此细胞分裂后的子细胞含有2 条染色体．
    （3）图C细胞的名称是次级卵母细胞，它分裂产生的子细胞为卵细胞和极体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因正确的有（　　）
    ①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构
    ②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜
    ③植物细胞的细胞膜较薄
    ④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐
    ⑤植物细胞内会有其它膜结构干扰．
    A．一项B．两项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关细胞或生物体中正常生命活动所处环境的描述，正确的是（　　）
    A．艾滋病病毒只有侵入人体内环境，才能进行旺盛的新陈代谢，增殖后代
    B．血浆和组织液相互渗透转变仅需穿透一层生物膜
    C．鱼的心肌细胞不处于内环境中
    D．某些单细胞原生动物生活在河水中，这些生物的细胞可直接与外界进行物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是核糖体上氨基酸形成肽链示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A．每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸
    B．核糖体与mRNA结合的部位会形成2个tRNA的结合位点
    C．肽键是由一个氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基脱水缩合形成的
    D．该过程中mRNA 会向一个方向移动，直至肽链合成终止

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．根据图回答下列问题：

    （1）图1中反映的是细胞膜的信息交流的功能．
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    （3）图2为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链．图2中的1表示磷酸，2表示脱氧核糖，1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核糖核苷酸．3有4种．此图若为艾滋病病毒的核酸，与大肠杆菌的DNA相比在组成上有哪些不同？艾滋病是RNA病毒，碱基是AUGC，五碳糖是核糖；大肠杆菌的DNA碱基组成是ATGC，五碳糖是脱氧核糖．

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