精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于现代生物科学技术与应用的叙述中,正确的是(  )
A、利用PCR扩增目的基因时,不需加入解旋酶
B、通过植物组织培养获取细胞产物的过程中,需对培养基进行灭菌处理
C、在胚胎分割移植前,用分割针取内细胞团细胞鉴定性别
D、生态农业利用了废弃物中的能量,大大提高了食物链中能量传递效率
考点:植物培养的条件及过程,用DNA片段进行PCR扩增,胚胎分割移植,生态农业工程
专题:
分析:1、PCR技术反应的条件:①稳定的缓冲溶液环境;②DNA模板;③合成引物;④四种脱氧核甘酸;⑤TaqDNA聚合酶;⑥温控设备.
2、植物组织培养过程中需要的条件:①离体;②消毒灭菌;③一定浓度的植物激素;④适宜的温度;⑤充足的养料等.
3、因为滋养层细胞将来发育成胎膜胎盘,取样滋养层细胞对胎儿将来的发育几乎没有影响,所以在胚胎分割移植前,可用分割针取滋养层细胞鉴定性别.用羊水、B超、染色体检查等都可以鉴定性别.
4、建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.与种植单一作物的农田相比,生态农业中生物种类多,自我调节能力强.
解答: 解:A、利用PCR扩增目的基因时,不需加入解旋酶,A正确;
B、植物组织培养的培养基要严格灭菌,避免混入杂菌影响细胞生长和分化,B正确;
C、滋养层细胞会发育为胎膜和胎盘,故在胚胎分割移植前,可用分割针取滋养层细胞鉴定性别,C错误;
D、生态农业利用了废弃物中的能量,从而大大提高了能量的利用率,但不能提高能量的传递效率,D错误.
故选:AB.
点评:本题综合考查基因工程、植物组织培养、胚胎工程、生态工程等相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断的能力.要注意,利用PCR扩增目的基因时,是通过高温使DNA的氢键断裂,实现解旋的;胚胎移植和胚胎分割的时期一般都是桑椹胚或囊胚.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,在下列关于细胞基本共性的描述中,正确的是(  )
①均具有细胞膜、核膜等构成的生物膜系统;
②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质;
③都以核糖体作为蛋白质合成的机器;
④遗传物质都是脱氧核糖核酸;
⑤编码某一种氨基酸的密码子一定相同;
⑥细胞是一切生物生命活动的功能基础.
A、3项B、4项C、5项D、6项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示;为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律,设计了两组纯种豌豆杂交的实验,如图乙所示.根据图示分析,下列说法不正确的是(  )
A、由图甲①②可知黄果是隐性性状,由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制
B、图甲P中黄果的基因型是aa,F2中黄果与白果的理论比例是5:3
C、由图甲③可以判定白果是显性性状
D、图乙豌豆茎高度的遗传遵循孟德尔遗传规律,子一代所有个体的基因型相同,该实验中亲代的腋生花都需作去雄处理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

水稻的非糯性和糯性由一对等位基因控制,据图回答下列问题:

(1)据图一可知:①显性性状是
 

②非糯性水稻自交产生的后代中出现糯性和非糯性水稻,这种现象在遗传学上称为
 

③已知非糯性花粉遇碘变蓝黑色,糯性花粉遇碘变橙红色.若取F1的非糯性水稻的花粉加碘染色,在显微镜下观察,呈蓝黑色花粉和呈橙红色花粉的比例约为
 

④F1的所有个体自交产生的F2中,出现糯性水稻的比例是
 

(2)图二表示获取水稻糯性基因的两种方法,请回答下列问题:
①a过程是在
 
酶的作用下完成的,该酶的作用特点是
 

②c过程称为
 
,该过程需要的原料是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例属于细胞工程的是(  )
A、用胚胎分割技术繁育良种奶牛
B、单克隆抗体的制备
C、利用酵母菌生产人的胰岛素
D、马铃薯脱毒苗的生产

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

该遗传病是由显性还是隐性基因控制?(  )
A、显性B、隐性
C、显性和隐性D、显性或隐性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

从杂合高茎豌豆(Dd)所结种子中任意取两粒种植,它们都发育成高茎豌豆的几率是(  )
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
4
D、
9
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某二倍体植物是杂合体,图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程.据图回答:
(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的
 
过程,②表示的是
 
过程,X代表的是胚状体.
(2)未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明为成熟花粉具有
 

(3)如果要使所形成的植株能结实就要用秋水仙素进行处理使
 
加倍.这种育种方式的优势是
 
从而开辟育种新途径.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列最能说明基因分离定律的实质是(  )
A、F2表现型的比为3:1
B、F1产生配子的基因型比为1:1
C、F2基因型的比为1:2:1
D、测交后代表现型比为1:1

查看答案和解析>>

同步练习册答案