下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是
| A．用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠 |
| B．用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根 |
| C．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育 |
| D．施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长，促进结实 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关生物学知识的描述，正确的是
| A．种群密度不能准确地反映种群数量变化的趋势 |
| B．XY型性别决定与ZW型性别决定在决定性别的时间上都一样，都是在受精时 |
| C．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 |
| D．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为某种生物学效应与相关变量之间的关系曲线，对该曲线所生物学反映的生物过程或特点分析正确的是
| A．若该曲线表示种群的增长速率与时间的关系，在a~e时期种群的出生率大于死亡率 |
| B．若该曲线表示池塘水体中某重金属污染物的含量变化，表明池塘生态系统已崩溃 |
| C．如果该曲线表示某种群的出生率，那么种群数量在b点时达到最大值 |
| D．如果X和Y分别表示某种环境中的两个不同的生物种群，那么该曲线显示X和Y为共生关系 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为特异性免疫发生的过程图解，有关叙述不正确的是
| A．通过基因疗法改造血友病女患者的①，其儿子仍患血友病 |
| B．抗原再次侵入机体时只作用于⑤发生特异性免疫反应 |
| C．先天性胸腺发育不良的个体仍具有一定免疫功能 |
| D．细胞⑥有分泌功能，HIV主要攻击细胞③ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某农科所通过下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是
| A．a过程中运用的遗传学原理是基因重组 |
| B．b过程需要通过逐代自交来提高纯合率 |
| C．a过程需要用秋水仙素处理萌发的种子 |
| D．b过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某人因外伤成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳靠自己。请问他的中枢神经系统中，仍保持正常功能的部位是
| A．脑干和脊髓 | B．小脑和脊髓 | C．小脑和脑干 | D．只有脊髓 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是
| A．方式①②③的信息传递过程都需要消耗能量 |
| B．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 |
| C．方式③的信息传递不通过体液 |
| D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 |
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科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是（ ）
| A．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型 |
| B．传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究，如果利用二氧化碳传感器可以很容易测出密闭容器中二氧化碳含量的变化（实验植物光合作用） |
| C．摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红眼与白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上 |
| D．采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 |
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