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    10．如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构．请据图回答下列问题．

    （1）图甲②③过程中碳的传递形式分别是有机物，CO2，图乙中的生物对应图甲中哪些成分D、B（用字母表示）．
    （2）羊被宰杀后牧民把不能食用的部分丢弃给狗，问这种情况下人与狗不是（是或不是）竞争．
    （3）若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ，则人最多能获得的能量是2.46×108kJ．
    （4）图乙由于某种原因蛇数量急剧下降，该生态系统抵抗力稳定性（稳定性）降低．

    分析 据图分析：图甲中，A代表大气中的二氧化碳，B代表消费者，C代表分解者，D代表生产者；①代表光合作用和化能合成作用，②表示捕食关系，③表示分解作用．
    图乙代表的是食物网，草是生产者，其他代表消费者，构成生态系统还缺少分解者、非生物的物质和能量．

    解答 解：（1）分析图解可知，图中，②表示捕食关系，③表示分解作用，因此②③过程中碳的传递形式分别是有机物、CO2；图乙为食物网图解，其中只有生产者和消费者，对应图甲中的D、B．
    （2）羊被宰杀后牧民把不能食用的部分丢弃给狗，这种情况下人与狗不是竞争关系．
    （3）草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得能量（6.8×109 kJ×20%-1.3×108）×20%=2.46×108kJ．
    （4）图乙由于某种原因蛇数量急剧下降，该生态系统抵抗力稳定性降低．
    故答案为：
    （1）有机物、CO2    D、B
    （2）不是
    （3）2.46×108
    （4）抵抗力稳定性

    点评 本题考查生态系统物质循环、食物网的成分、物质循环的形式、能量流动的计算，意在考查学生理解能力、分析图文能力、推理和计算能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届广东七校联合体高三下第三次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如右图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是

    A．甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素

    B．丙的生理作用具有两重性的特点

    C．甲、乙、丙均具有微量、高效的特点

    D．丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲一丁表示结构中的物质．请据图回答：
    （1）①一⑦中，具有双层膜的细胞结构有⑤、⑥、⑦（填序号），不含有磷脂分子的结构是①（填序号）．
    （2）结构⑥、⑦中，能增大膜面积的结构分别是类囊体（或囊状结构或基粒） 和嵴（内膜）．
    （3）若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则甲、乙、丙、丁四种物质中最可能具有降血糖作用的是丁，研究图示生理过程一般采用的方法是同位素标记法（同位素示踪法），胰岛素分泌出细胞的方式为胞吐，该过程共穿过0层生物膜．
    （4）从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图中结构核糖体（填名称）的化学组成最相似．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关兴奋在反射弧中传导过程中的描述，正确的是（　　）
    A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
    B．内环境Na+浓度增大则神经元的静息电位减小
    C．突触后神经元兴奋时Na+被动运输到突触后膜内
    D．神经元释放的乙酰胆碱需经血液运输而发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于出生率的叙述，正确的是（　　）
    A．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高
    B．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高
    C．若某动物婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1：1，则出生率越高
    D．若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．将阴生植物移至强光下，植物迅速发生萎蔫，此时比较如图中①、②、③三个部位的细胞液浓度，正确的是（　　）
    A．③＞②＞①B．①＞③＞②C．①＞②＞③D．②＞③＞①

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．下表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计的相关内容．请回答：
    试管
    编号    		加入材料处理方法实验现象
    12mL H2O2溶液+2滴清水室温无气泡
    22mL H2O2溶液+2滴清水90℃水
    浴加热    		少量气泡，带火星的卫生香不复燃
    32mL H2O2溶液+2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液室温较多气泡，带火星的卫生香复燃
    42mL H2O2溶液+2滴肝脏研磨液室温大量气泡，带火星的卫生香猛烈复燃
    （1）该实验运用了科学实验中重要的研究方法，即控制变量法．
    （2）在实验过程中人为改变的变量称作自变量．上述实验中，属于自变量的是温度和催化剂的种类，随着自变量的变化而变化的变量称为因变量．上述实验中，因变量为过氧化氢的分解速率．
    （3）上述实验中还运用了一个重要的实验原则，即对照实验实验．对照组是1号试管，实验组是2、3、4号试管（填试管编号）．
    （4）比较1号和2号试管，你得出的结论是加热能提高过氧化氢分解速率；比较3号和4号试管，你得出的结论是过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下为生物遗传信息的传递过程和方式，有关叙述正确的是（　　）
    A．过程①一般发生在动物细胞质中B．过程②普遍存在于植物细胞中
    C．过程③只能发生在部分病毒体内D．过程④一般发生在细胞核中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．维持物种前后代体细胞中染色体数目恒定的因素是（　　）
    A．新陈代谢和减数分裂B．有丝分裂和受精作用
    C．新陈代谢和有丝分裂D．减数分裂和受精作用

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