A、左、右侧等同高 |
B、左侧高于右侧 |
C、左侧低于右侧 |
D、无法确定 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、数学方程式模型可表示为:t年后种群数量为:Nt=N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍) |
B、条件是:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等 |
C、出生率大于死亡率 |
D、K值不是固定的,但每年新增加的个体数是固定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a代表浆细胞受抗原刺激后分泌抗体,抗体可与抗原特异性结合 |
B、b代表T细胞受抗原刺激后分泌淋巴因子,淋巴因子可与抗原特异性结合 |
C、c代表效应T细胞,与靶细胞密切接触,使靶细胞中的抗原裂解死亡 |
D、d代表吞噬细胞,摄取处理后的抗原可呈递给T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
种 群 | 同化量 | 净生产量 (净同化量) | 呼吸 消耗 | 传递给 分解者 | 传递给下 一营养级 | 未被利用 的能量 |
甲 | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
乙 | 14.0 | 5 | 0.5 | 2 | 2.5 | |
丙 | 2 | 1.4 | 微量(不计) | 无 |
A、流经该生态系统的总能量为125百万千焦 |
B、甲净生产量为59.5百万千焦 |
C、乙呼吸消耗的能量为19百万千焦 |
D、能量从乙到丙的传递效率为14.3% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④ | B、②③ | C、①③ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②③ |
C、①②③ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、5项 | B、3项 | C、2项 | D、1项 |
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