分析 1、单克隆抗体的制备过程是:对小动物注射抗原,从该动物的脾脏中获取效应B细胞,将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合,筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞,克隆化培养杂交瘤细胞(体内培养和体外培养),最后获取单克隆抗体.诱导动物细胞融合的方法有:物理法(离心、振动)、化学法(聚乙二醇)、生物法(灭活的病毒).
2、据图分析,A表示提取B淋巴细胞,B表示动物细胞融合,X是杂交瘤细胞,其特点是既能大量增殖,又能产生特定的抗体.
解答 解:(1)图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是B淋巴细胞.B过程是细胞融合,动物细胞融合常用灭活的病毒、聚乙二醇或电激等诱导.
(2)在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制.
(3)在动物细胞体外培养过程中,在使用合成培养基时通常需加入血清、血浆等天然成分;气体环境主要是提供细胞所需的O2和CO2,其中 O2用于细胞有氧呼吸,CO2的作用是维持培养液pH.
(4)与传统的血清抗体相比,单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、可大量制备等优点.
故答案为:
(1)B淋巴 灭活的病毒
(2)接触抑制
(3)血清、血浆 维持培养液pH
(4)特异性强 灵敏度高 可大量制备
点评 本题着重考查了单克隆抗体的制备过程,意在考查考查了识记能力和理解能力,难度不大.考生要能够识记制备的过程,明确图中编号表示的细胞或过程;识记单克隆抗体的优点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在不同人体内种类各不相同 | |
B. | 都可存在于内环境中 | |
C. | 与细胞膜上的受体结合才能发挥作用 | |
D. | 由核糖体合成,经内质网、高尔基体分泌到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖蛋白合成在核糖体中即可完成 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌、叶绿体都含有DNA、RNA和核糖体 | |
C. | 线粒体和叶绿体的单位膜上蛋白质的分布是对称的 | |
D. | 精细胞、皮肤生发层细胞、形成层细胞都有细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在减数分裂模型的制作中,用两种颜色的橡皮泥表示姐妹染色单体 | |
B. | 研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调查 | |
C. | 藓类叶片可直接做成临时装片观察叶绿体 | |
D. | 马铃薯块茎捣碎后的提取液遇双缩脲试剂可以显紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋型神经递质能引起突触后膜发生由化学信号向电信号的转变 | |
B. | 胃泌素可促进胃液分泌,若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这属于正反馈调节 | |
C. | 抗体直接消灭宿主细胞内麻风杆菌的过程属于体液免疫 | |
D. | 植物体内发育着的种子里的色氨酸可转变为细胞分裂素,从而促进果实发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜上的蛋白质分子承担了生物膜的全部功能 | |
B. | 真核细胞的细胞骨架是蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、分裂、物质运输等有关 | |
C. | 病原体在非特异性免疫过程中,被人体的白细胞胞吞后,可被溶酶体中的溶菌酶水解 | |
D. | 所有的细胞中核糖体的形成都与核仁有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质基质中的[H]最终都和氧气结合释放大量能量 | |
B. | 植物细胞中在膜上消耗的气体是氧气 | |
C. | 细胞呼吸过程中释放的能量大部分用于合成ATP | |
D. | 检测是否产生二氧化碳可判断酵母菌是否进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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