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    如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是

    A. 若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径

    B. 若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器

    C. 若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉

    D. 若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．蝎毒“染色剂”氯代毒素是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的，它可以选择性地绑定在癌细胞上，使癌症手术更加容易和高效．下列关于这种“染色剂”的说法错误的是（　　）
    A．蝎毒“染色剂”的化学成分中含有C、H、O、N等元素
    B．氯代毒素能选择性地绑定在癌细胞上，可能与癌细胞细胞膜表面的糖蛋白有关
    C．患者可以用口服的方法摄入这种“染色剂”
    D．这种染色剂的合成、加工和分泌与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．植物X为闭花受粉植物，基因型为aa的个体没有生殖能力，但能够正常生长．假如该种群亲代（P）植株的基因型都为Aa，那么F2中的基因型aa的个体占（　　）
    A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{5}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．有关如图所示的四种不同生物的叙述正确的是（　　） 
    A．甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解
    B．乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNA
    C．丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒
    D．丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a、b、c表示现代工程技术，①、②、③分别表示其对应的结果，请据图回答下面说法正确的是

    A．若a是胚胎分割技术，则产生的①中，所有个体的基因型和表现型一定相同

    B．若b是体外受精技术，则形成②的过程属于克隆

    C．若c是核移植技术，则形成③的过程体现了动物细胞也具有全能性

    D．胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    胚胎工程技术在生产中的应用不包括

    A．移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能

    B．进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能

    C．采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎

    D．在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    我国南方桑基鱼塘农业生态系统的特点不包括

    A．系统的能量始终不断地输入和输出

    B．可实现能量的多级循环利用

    C．物质循环再生是系统设计遵循的原理之一

    D．增加了经济效益，减少环境污染

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程。据下图分析，叙述正确的是

    A．人体内肾上腺糖皮质激素的调节与甲状腺激素调节机理不同

    B．肾上腺糖皮质激素与胰岛素具有协同作用

    C．神经递质作用于下丘脑细胞并不需要经过内环境

    D．下丘脑细胞中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省宁波市高二下学期九校联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇的灰身与黑身是一对相对性状（相关基因用B、b表示）、刚毛与截毛是另一对相对性状（相关基因用D、d表示）。为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验。提示：右图为果蝇X、 Y染色体同源区段（I区段）和非同源区段（Ⅱ、Ⅲ区段），I、Ⅱ、Ⅲ区段上基因所控制性状的遗传均为伴性遗传。

    （1）若只根据实验一，可以推断出等位基因B、b位于 染色体上，等位基因D、d位于性染色体 区段上（填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。

    （2）实验二中亲本的基因型为 ,若只考虑果蝇的体色性状，在F2的灰身果蝇中，纯合子所占比例为 。

    （3）用4种不同颜色的荧光分别标记实验二F1中果蝇精原细胞中基因B、D及等位基因，观察其分裂过程中某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光位点，其原因是 ．

    （4）用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型均为刚毛。在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为 和 。

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