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    【题目】下列有关人体免疫系统及调节的叙述，正确的是(　　)

    A. 吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞

    B. 免疫细胞在免疫器官中生成，B细胞在胸腺中成熟，T细胞在骨髓中成熟

    C. 抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质

    D. 浆细胞在特异性识别抗原后，自身合成并分泌抗体来消灭抗原

    【答案】A

    【解析】吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞，A正确；免疫细胞在免疫器官中生成，B细胞在骨髓中成熟，T细胞在胸腺中成熟，B错误；抗原不属于免疫活性物质，C错误；浆细胞不能识别抗原，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后，在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，该激活过程如图所示(图中数字表示氨基酸位置)，下列分析不正确的是( )

    A. 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键

    B. 胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同

    C. 肠激酶可以水解特定位置的肽键

    D. 激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，下图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖

    和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液，B为1mol/L的乳酸溶液，下列说法不正确

    的是

    A. 由于磷脂分子具有亲水的头部和疏水的尾部，图甲人工膜在水中磷脂分子排列成单层

    B. 若图乙所示细胞放在无氧环境中，葡萄糖和乳酸的跨膜运输都不会受到影响

    C. 若用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，当液面不再变化时，左侧液面等于右侧液面

    D. 图丁中①为信号分子，与靶细胞细胞膜上的②特异性结合，体现了细胞膜的信息交流功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】所有的核苷酸分子中都含有（ ）

    A．核糖 B．含氮碱基 C．脱氧核糖 D．氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用某种酶进行有关实验的结果如图所示，下列有关说法错误的是（ ）

    A.该酶的最适催化温度不确定
    B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶
    C.由图4实验结果可知酶具有高效性
    D.由图3实验结果可知Cl﹣是酶的激活剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某遗传病的家系图，已知Ⅰ1 不携带致病基因，三代以内无基因突变。以下判断正确的是( )

    A. 该病可能为常染色体隐性遗传病，且Ⅱ6 是杂合子的概率为 2/3

    B. 该病可能为伴 X 染色体隐性遗传病

    C. 如果Ⅲ9 是 XYY 型的患者，则一定是Ⅱ3 或Ⅱ4 生殖细胞减数分裂异常造成的

    D. Ⅲ8 和一个携带者结婚，生一个患病孩子的概率为 1/6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关神经调节的叙述，正确的是(　　)

    A. 手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射

    B. 机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制

    C. 效应器是指传出神经末梢

    D. 只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于组成细胞和生物体的化学元素的叙述，错误的是（　　）
    A.直接或间接来自无机环境
    B.种类不多于无环境的组分元素
    C.按含量分为大量元素和微量元素
    D.大量元素的作用大于微量元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程，（图甲中字母a--e指细胞，数字--指过程途径）,图乙为细胞e的亚显微结构模式图。据图回答：

    （1）图甲中所示的是__免疫过程，图甲中e细胞可以由_______细胞增殖分化而来。

    （2）在图甲所示的免疫过程中，细胞b可分泌__促进c细胞的增殖和分化。

    （3）在图甲所示的免疫过程中有识别功能细胞是_________（用图甲中字母表示）。

    （4）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是__（用图甲中数字表示）。

    （5）图乙中与物质X合成、分泌有关的膜性细胞器有__（用图乙中数字表示）。

    （6）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是__细胞（用图甲中字母表示），该细胞在__内分化成熟。

    （7）人体唾液中有溶菌酶能够杀死细菌，这属于第_____道防线。

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